1995年8月，周允文从新安净慧小学校长岗位上退休，回到扬名芦一社区居住，他积极从事社区关心下一代工作，担任社区关工委常务副主任和市、区关工委“五老”报告团成员。在实践中，他将几十年丰富的教学经验和当前青少年的德育教育需求相结合，形成了自己幽默风趣的教学风格，受到青少年和家长的好评，多次被评为市、区优秀“五老”志愿者。
一、勤学不倦，勇担重任
一辈子从事教育工作的周允文深知，要想干好任何工作都离不开学习。担任社区关工委常务副主任后，周允文认真学习上级关工委文件和会议精神，阅读《关心下一代工作指南》《中国火炬》《薪火》等资料，了解关工委的性质任务要求，坚持用“五老”精神武装头脑。为开展好社区关心下一代工作，周允文坚持理论联系实践的学风，经常深入学校、机关、基层，深入家长和青少年中间开展调查研究，了解青少年思想状况和学习、生活情况，及时掌握第一手材料。为形成关心下一代工作合力，他主动与社区教育、妇联、共青团等相关条线工作人员联系，共同分析研究未成年人教育面临的新情况新问题，不断探索和总结开展关心下一代工作的新举措和新办法。通过不断学习和深入调研，周允文对关工委的任务要求、工作重点和方式方法有了全面认识，增强了做好关心下一代工作的责任感和使命感，为开展好关心下一代工作打下坚实的思想理论基础。
二、热心宣讲，培根育人
教书育人几十年的周允文深知未成年人教育，“立德树人”是根本。为培育青少年社会主义核心价值观，引导孩子们锤炼出健康人格和好的行为养成，周允文以其特有的语言风格和人格魅力，立足校外教育辅导站为青少年和家长举办道德教育、家庭教育和心理健康讲座，宣讲优秀传统文化和国学经典，带领孩子们回顾党的百年历程和无锡的教育发展史。他的宣讲通俗中充满哲理、严谨中蕴含快乐，风趣幽默的故事、深入浅出的讲解、谆谆的教诲交流，总能让孩子们豁然开朗，理解和接受他所阐述的道理，激发爱党爱国的情怀和学习科技知识的欲望。周允文十分重视宣讲质量，精心编写每个讲稿，从不马虎。他宣讲的足迹遍布无锡城乡，举办过600多场讲座，听众达12万多人次，曾被评为“中国教育专家十五计划贡献人物”。
三、帮扶关爱，热心助学
周允文不仅注重思想品德教育，当好青少年们的“心灵工程师”，还向需要帮助的孩子伸出援手。辖区有一位魏同学，虽然家境贫寒，但其自立自强、品学兼优，成绩名列前茅，多次在征文、绘画比赛中获奖。周允文得知情况后和魏同学结对，精神上给予鼓励，物质上帮助支持。魏同学表示，将不辜负周老的关心支持，长大后把自己的聪明才智贡献给社会，帮助更多需要帮助的人。还有一位正值豆蔻年华的女孩，因沉迷网络，曾三个月不上课，让家人和学校束手无策。周允文得知情况后，动员其参加自己的《弟子规》孝文化讲座，耐心开导，帮助其戒除网瘾。在周允文的感化下，这个女孩不仅重返课堂，如今已初中毕业考上高中。为巩固教育成果，防止出现反复，周允文还为她联系了一位退休教师继续辅导学习，真正做到“扶上马，送一程”。
周允文以一位老教育工作者所特有的责任感，弘扬“五老”精神，热心关心下一代工作，坚持以社会教育促进家庭教育，抓好精神鼓励和物质关怀，不让一个学生失去受教育机会，不让一个孩子缺少爱，得到社会各界的赞扬。
1995年8月，周允文从新安净慧小学校长岗位上退休，回到扬名芦一社区居住，他积极从事社区关心下一代工作，担任社区关工委常务副主任和市、区关工委“五老”报告团成员。在实践中，他将几十年丰富的教学经验和当前青少年的德育教育需求相结合，形成了自己幽默风趣的教学风格，受到青少年和家长的好评，多次被评为市、区优秀“五老”志愿者。
一、勤学不倦，勇担重任
一辈子从事教育工作的周允文深知，要想干好任何工作都离不开学习。担任社区关工委常务副主任后，周允文认真学习上级关工委文件和会议精神，阅读《关心下一代工作指南》《中国火炬》《薪火》等资料，了解关工委的性质任务要求，坚持用“五老”精神武装头脑。为开展好社区关心下一代工作，周允文坚持理论联系实践的学风，经常深入学校、机关、基层，深入家长和青少年中间开展调查研究，了解青少年思想状况和学习、生活情况，及时掌握第一手材料。为形成关心下一代工作合力，他主动与社区教育、妇联、共青团等相关条线工作人员联系，共同分析研究未成年人教育面临的新情况新问题，不断探索和总结开展关心下一代工作的新举措和新办法。通过不断学习和深入调研，周允文对关工委的任务要求、工作重点和方式方法有了全面认识，增强了做好关心下一代工作的责任感和使命感，为开展好关心下一代工作打下坚实的思想理论基础。
二、热心宣讲，培根育人
教书育人几十年的周允文深知未成年人教育，“立德树人”是根本。为培育青少年社会主义核心价值观，引导孩子们锤炼出健康人格和好的行为养成，周允文以其特有的语言风格和人格魅力，立足校外教育辅导站为青少年和家长举办道德教育、家庭教育和心理健康讲座，宣讲优秀传统文化和国学经典，带领孩子们回顾党的百年历程和无锡的教育发展史。他的宣讲通俗中充满哲理、严谨中蕴含快乐，风趣幽默的故事、深入浅出的讲解、谆谆的教诲交流，总能让孩子们豁然开朗，理解和接受他所阐述的道理，激发爱党爱国的情怀和学习科技知识的欲望。周允文十分重视宣讲质量，精心编写每个讲稿，从不马虎。他宣讲的足迹遍布无锡城乡，举办过600多场讲座，听众达12万多人次，曾被评为“中国教育专家十五计划贡献人物”。
三、帮扶关爱，热心助学
周允文不仅注重思想品德教育，当好青少年们的“心灵工程师”，还向需要帮助的孩子伸出援手。辖区有一位魏同学，虽然家境贫寒，但其自立自强、品学兼优，成绩名列前茅，多次在征文、绘画比赛中获奖。周允文得知情况后和魏同学结对，精神上给予鼓励，物质上帮助支持。魏同学表示，将不辜负周老的关心支持，长大后把自己的聪明才智贡献给社会，帮助更多需要帮助的人。还有一位正值豆蔻年华的女孩，因沉迷网络，曾三个月不上课，让家人和学校束手无策。周允文得知情况后，动员其参加自己的《弟子规》孝文化讲座，耐心开导，帮助其戒除网瘾。在周允文的感化下，这个女孩不仅重返课堂，如今已初中毕业考上高中。为巩固教育成果，防止出现反复，周允文还为她联系了一位退休教师继续辅导学习，真正做到“扶上马，送一程”。
周允文以一位老教育工作者所特有的责任感，弘扬“五老”精神，热心关心下一代工作，坚持以社会教育促进家庭教育，抓好精神鼓励和物质关怀，不让一个学生失去受教育机会，不让一个孩子缺少爱，得到社会各界的赞扬。