为进一步贯彻《义务教育课程标准（2022年版）》的教学要求，推进江苏省“十四五”教育科学规划重大课题《学科育人视角下“新教学”体系构建研究》的探索与实践，深化课堂教学改革，提升教育教学质量，近日，市教科院初中教研室会同江阴市教师发展中心，在江阴初级中学教育集团举办了“新教学体系构建暨优质学科组建设”研讨活动。
课堂展示 践行课标
各位专家进入课堂，听了语文、数学、英语、物理、道德与法治、历史等学科的12节公开课，课堂组织与呈现以核心素养为导向，以学科实践活动为主要路径，体现了“新教学”体系“学为中心”的核心要义。
博鱼·(中国)官方网站初中英语教研员包丰老师执教示范课《Chicken Beat》。包老师通过组织灵活生动的实践活动引导学生愿表达，敢表达，乐表达，学生思维的火花不断闪现，核心素养于无形中得到培养与提升。
交流汇报 潜思精研
分学科研讨活动中，各教研组长汇报本学科组建设情况以及基础性课程、拓展型课程、综合化课程实施进展情况，提出了本校“情境—探究—建构—应用—反馈”师生共建型课堂教学范式。学科蹲点行政汇报本校教师新课标的学习情况。各位专家结合听课情况，提出“新教学”体系构建中要继续深度研究“新课标”，发现新问题，寻找新方法，注重学科素养导向和学科知识结构化。教学设计要体现高阶思维和深度学习，教学评价要体现学生主体性和思维能力，不断推动课堂教学变革。
专家引领 赋能发展
市教科院许帮正副院长做《学科育人视角下“新教学”体系构建与优质学科组建设》专题讲座。他围绕“什么是‘新教学’”“如何构建‘新教学’”“如何推进优质学科组建设”三个方面，以丰厚的理论知识、生动的课堂案例，深入浅出地向老师们讲述了在学科育人视角下，以培养学生核心素养为目标的课堂教学变革实践路径。专家讲座激发了广大教师努力学习新课标的热情。教师们纷纷表示，在接下来的教育教学工作中，将把新课标理念落到实处，让核心素养在课堂落地生根。
据悉，本次教学研讨活动是全面贯彻落实2023年全市教育工作会议暨“双百项目”攻坚行动部署会精神，根据市教科院重点任务（项目）要求，进行学科育人视角下“新教学”体系构建的有益探索与实践。市教科院将继续突出教研科研引领作用，主动对标对表、落细落地，抓紧抓实“双百项目”攻坚行动，为办好人民满意教育贡献教研科研力量。
为进一步贯彻《义务教育课程标准（2022年版）》的教学要求，推进江苏省“十四五”教育科学规划重大课题《学科育人视角下“新教学”体系构建研究》的探索与实践，深化课堂教学改革，提升教育教学质量，近日，市教科院初中教研室会同江阴市教师发展中心，在江阴初级中学教育集团举办了“新教学体系构建暨优质学科组建设”研讨活动。
课堂展示 践行课标
各位专家进入课堂，听了语文、数学、英语、物理、道德与法治、历史等学科的12节公开课，课堂组织与呈现以核心素养为导向，以学科实践活动为主要路径，体现了“新教学”体系“学为中心”的核心要义。
博鱼·(中国)官方网站初中英语教研员包丰老师执教示范课《Chicken Beat》。包老师通过组织灵活生动的实践活动引导学生愿表达，敢表达，乐表达，学生思维的火花不断闪现，核心素养于无形中得到培养与提升。
交流汇报 潜思精研
分学科研讨活动中，各教研组长汇报本学科组建设情况以及基础性课程、拓展型课程、综合化课程实施进展情况，提出了本校“情境—探究—建构—应用—反馈”师生共建型课堂教学范式。学科蹲点行政汇报本校教师新课标的学习情况。各位专家结合听课情况，提出“新教学”体系构建中要继续深度研究“新课标”，发现新问题，寻找新方法，注重学科素养导向和学科知识结构化。教学设计要体现高阶思维和深度学习，教学评价要体现学生主体性和思维能力，不断推动课堂教学变革。
专家引领 赋能发展
市教科院许帮正副院长做《学科育人视角下“新教学”体系构建与优质学科组建设》专题讲座。他围绕“什么是‘新教学’”“如何构建‘新教学’”“如何推进优质学科组建设”三个方面，以丰厚的理论知识、生动的课堂案例，深入浅出地向老师们讲述了在学科育人视角下，以培养学生核心素养为目标的课堂教学变革实践路径。专家讲座激发了广大教师努力学习新课标的热情。教师们纷纷表示，在接下来的教育教学工作中，将把新课标理念落到实处，让核心素养在课堂落地生根。
据悉，本次教学研讨活动是全面贯彻落实2023年全市教育工作会议暨“双百项目”攻坚行动部署会精神，根据市教科院重点任务（项目）要求，进行学科育人视角下“新教学”体系构建的有益探索与实践。市教科院将继续突出教研科研引领作用，主动对标对表、落细落地，抓紧抓实“双百项目”攻坚行动，为办好人民满意教育贡献教研科研力量。