为推进《义务教育课程标准》（2022年版）的学习与落实，加强课堂教学指导，构建新教学体系，探讨指向学科核心素养的学科实践路径，全面推进课堂改革，博鱼·(中国)官方网站教科院联合新吴区教育局、新吴区教发中心于2022年11月14日在上海世外教育附属博鱼·(中国)官方网站新安中学开展联合调研活动。
课堂调研细而实
上午，市教科院相关学科教研员、新吴区教师发展中心研训员深入三个年级进行听课，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、道德与法治、地理、信息等十门学科，课后采用师生访谈、作业抽查、备课笔记检查等形式，全面了解新安中学课堂教学实际，对该校本学期开始推行的“导、思、探、展、评”“五环素养课堂”实施情况进行深度调研，指导教师制订符合素养课堂的教学计划，为新课标背景下的课堂教学变革指明方向。
教学指导精而准
听课结束后，市、区各教研员深入学科组以及备课组进行评课，从教学目标的叙写、教学内容的选择，教学过程的优化、教学评价的设计等方面与授课教师展开深度交流，就“新课标理念下的课堂教学”“指向学科核心素养的学科实践路径”等问题进行探讨研究，通过学科典型案例的分享明确新教学体系“学为中心、素养为纲、实践育人”的基本特征。
反馈交流促发展
集中反馈环节由市教科院徐小华副院长主持，各教研员对课堂教学中切合新课标理念的做法给予了充分肯定，并对进一步深化课堂教学改革提出了意见与建议。徐小华肯定了“五环素养课堂”在培养学生核心素养上的积极探索，同时对学校办学水平提出了更高的要求，指出学校要引导教师持续、深入学习新课标，探索新课标落地的有效路径，在教师队伍建设上将“培养”与“引领”相结合，激发内动力，产生育人合力，实现学科育人。
新安中学张明佐校长表示，各教研组将及时梳理、总结本次调研提出的意见和建议，加强学习新课标，加快教学方式转型，努力让“五环素养课堂”走实走深，再上学校发展的新台阶。新吴区委教育工委副书记、教育局党委委员、副局长彭雷要求新安中学的教师常怀对课堂的敬畏之心，加快研制“五环素养课堂”各学科实施路径，不断提升学校教育教学管理水平。
为推进《义务教育课程标准》（2022年版）的学习与落实，加强课堂教学指导，构建新教学体系，探讨指向学科核心素养的学科实践路径，全面推进课堂改革，博鱼·(中国)官方网站教科院联合新吴区教育局、新吴区教发中心于2022年11月14日在上海世外教育附属博鱼·(中国)官方网站新安中学开展联合调研活动。
课堂调研细而实
上午，市教科院相关学科教研员、新吴区教师发展中心研训员深入三个年级进行听课，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、道德与法治、地理、信息等十门学科，课后采用师生访谈、作业抽查、备课笔记检查等形式，全面了解新安中学课堂教学实际，对该校本学期开始推行的“导、思、探、展、评”“五环素养课堂”实施情况进行深度调研，指导教师制订符合素养课堂的教学计划，为新课标背景下的课堂教学变革指明方向。
教学指导精而准
听课结束后，市、区各教研员深入学科组以及备课组进行评课，从教学目标的叙写、教学内容的选择，教学过程的优化、教学评价的设计等方面与授课教师展开深度交流，就“新课标理念下的课堂教学”“指向学科核心素养的学科实践路径”等问题进行探讨研究，通过学科典型案例的分享明确新教学体系“学为中心、素养为纲、实践育人”的基本特征。
反馈交流促发展
集中反馈环节由市教科院徐小华副院长主持，各教研员对课堂教学中切合新课标理念的做法给予了充分肯定，并对进一步深化课堂教学改革提出了意见与建议。徐小华肯定了“五环素养课堂”在培养学生核心素养上的积极探索，同时对学校办学水平提出了更高的要求，指出学校要引导教师持续、深入学习新课标，探索新课标落地的有效路径，在教师队伍建设上将“培养”与“引领”相结合，激发内动力，产生育人合力，实现学科育人。
新安中学张明佐校长表示，各教研组将及时梳理、总结本次调研提出的意见和建议，加强学习新课标，加快教学方式转型，努力让“五环素养课堂”走实走深，再上学校发展的新台阶。新吴区委教育工委副书记、教育局党委委员、副局长彭雷要求新安中学的教师常怀对课堂的敬畏之心，加快研制“五环素养课堂”各学科实施路径，不断提升学校教育教学管理水平。