江南霜雪晚，初冬正佳时。11月9-11日，“双减”背景下江苏省小学数学新课程实施与珠心算教学第四次专题研讨活动在无锡惠山举办。本次活动由江苏省中小学教学研究室、江苏省珠算协会主办，博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院、博鱼·(中国)官方网站珠算协会承办，博鱼·(中国)官方网站惠山区教师发展中心、博鱼·(中国)官方网站天一实验小学协办，省内400多名老师参加了研讨活动。
本次研讨活动分为六个环节：开幕致辞明方向、数·珠课堂展风采、主题研讨共成长、专家点评促提升、骨干引领赋新能、专家讲座树标杆。
在开幕致辞明方向环节，博鱼·(中国)官方网站惠山区教育局副局长黄荣德、博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院副院长钱阳辉分别致欢迎词。在数珠课堂展风采环节，扬州市高邮市实验小学城南校区张玉玲老师带来课例《加9的进位加1》、博鱼·(中国)官方网站天一实验小学的胡艳玲老师带来课例《两位数乘两位数（1）》、博鱼·(中国)官方网站洛社中心小学的朱宏伟老师带来课例《认识线段、射线和直线》、扬州市文峰小学的王卫东老师带来课例《圆的认识》。
在主题研讨共成长环节，常州市金坛区华罗庚实验学校王益琴主任带领两位执教老师围绕“珠心算数学教学的平衡点”展开交流、博鱼·(中国)官方网站小数团队围绕“核心素养视域下‘图形的认识’教学实践与思考”展开研讨、扬州市小数团队围绕“结构化教学视域下‘图形的认识’教学与思考”展开研讨。
在专家点评促提升环节，博鱼·(中国)官方网站天一第三实验小学的钱志新、扬州市广陵区教师发展中心的杨春燕、博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院副院长的钱阳辉分别对三场研讨进行了精彩的分析，分析鞭辟入里，省人深思。
在骨干引领赋新能环节，来自不同市、区的6位骨干老师结合本次研讨主题做了高质量的微报告。扬州市江都区实验小学的袁芳老师作了《“双减”背景下珠心算大单元整体教学设计的实践与研究》微报告，博鱼·(中国)官方网站天一实验小学的唐雪姣老师作了《“双减”背景下小学数学与珠心算融合教学的实践思考》微报告，常州市教育科学研究院的蒋敏杰作了《结构化视角下“认识图形”单元长程教学设计与思考》微报告，建湖县教育局教研室的李玉成老师作了《螺旋上升寻联结，逐层递进促建构--“图形的认识”教学实践与思考》微报告，泰州市海光中心小学的窦平老师作了《让数学思维自由生长---基于图形认识教学实践与思考》微报告，启东市教师发展中心的陈黎春老师作了《从数学文化的视角认识图形》微报告。在专家讲座树标杆环节，苏教版小学数学教材编辑部黄为良主任作了专题讲座《新课标“图形的认识”内容解析与教学指要》，江苏省小学数学教研员郭庆松老师对本次活动进行了全面总结。
本次活动主要围绕“数珠融合”教学展开研究，数学研讨侧重于图形的认识。通过研究探讨交流，有效促进了小学教师间的经验交流，加深了与会老师对小学数学课程标准的理解，共同开辟了数•珠课堂新样态，践行育人新理念。
江南霜雪晚，初冬正佳时。11月9-11日，“双减”背景下江苏省小学数学新课程实施与珠心算教学第四次专题研讨活动在无锡惠山举办。本次活动由江苏省中小学教学研究室、江苏省珠算协会主办，博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院、博鱼·(中国)官方网站珠算协会承办，博鱼·(中国)官方网站惠山区教师发展中心、博鱼·(中国)官方网站天一实验小学协办，省内400多名老师参加了研讨活动。
本次研讨活动分为六个环节：开幕致辞明方向、数·珠课堂展风采、主题研讨共成长、专家点评促提升、骨干引领赋新能、专家讲座树标杆。
在开幕致辞明方向环节，博鱼·(中国)官方网站惠山区教育局副局长黄荣德、博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院副院长钱阳辉分别致欢迎词。在数珠课堂展风采环节，扬州市高邮市实验小学城南校区张玉玲老师带来课例《加9的进位加1》、博鱼·(中国)官方网站天一实验小学的胡艳玲老师带来课例《两位数乘两位数（1）》、博鱼·(中国)官方网站洛社中心小学的朱宏伟老师带来课例《认识线段、射线和直线》、扬州市文峰小学的王卫东老师带来课例《圆的认识》。
在主题研讨共成长环节，常州市金坛区华罗庚实验学校王益琴主任带领两位执教老师围绕“珠心算数学教学的平衡点”展开交流、博鱼·(中国)官方网站小数团队围绕“核心素养视域下‘图形的认识’教学实践与思考”展开研讨、扬州市小数团队围绕“结构化教学视域下‘图形的认识’教学与思考”展开研讨。
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在骨干引领赋新能环节，来自不同市、区的6位骨干老师结合本次研讨主题做了高质量的微报告。扬州市江都区实验小学的袁芳老师作了《“双减”背景下珠心算大单元整体教学设计的实践与研究》微报告，博鱼·(中国)官方网站天一实验小学的唐雪姣老师作了《“双减”背景下小学数学与珠心算融合教学的实践思考》微报告，常州市教育科学研究院的蒋敏杰作了《结构化视角下“认识图形”单元长程教学设计与思考》微报告，建湖县教育局教研室的李玉成老师作了《螺旋上升寻联结，逐层递进促建构--“图形的认识”教学实践与思考》微报告，泰州市海光中心小学的窦平老师作了《让数学思维自由生长---基于图形认识教学实践与思考》微报告，启东市教师发展中心的陈黎春老师作了《从数学文化的视角认识图形》微报告。在专家讲座树标杆环节，苏教版小学数学教材编辑部黄为良主任作了专题讲座《新课标“图形的认识”内容解析与教学指要》，江苏省小学数学教研员郭庆松老师对本次活动进行了全面总结。
本次活动主要围绕“数珠融合”教学展开研究，数学研讨侧重于图形的认识。通过研究探讨交流，有效促进了小学教师间的经验交流，加深了与会老师对小学数学课程标准的理解，共同开辟了数•珠课堂新样态，践行育人新理念。