“五月榴花照眼明，枝间时见子初成”，在这生机盎然的美好季节，梁溪区迎来一场教学研讨的盛会。2023年5月19日，由博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院主办，博鱼·(中国)官方网站梁溪区教师发展中心承办的学科育人视角下新教学研究暨博鱼·(中国)官方网站小学学科基地建设推进会在梁溪区隆重举行。来自全市各学科基地代表共计200余人共襄盛会。
当天上午，推进会在博鱼·(中国)官方网站连元寄畅小学拉开帷幕。开幕式上，博鱼·(中国)官方网站梁溪区教师发展中心主任严沛霖致欢迎词。博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院副院长钱阳辉作重要讲话，他指出梁溪区作为博鱼·(中国)官方网站小学学科的区域教学高地，努力聚焦小学学科教学质量内涵发展，以全面提升学生学科核心素养为目标，以促进学校和教师课程领导力和执行力为根本，充分发挥了教育高质量发展的积极引领作用。
在学科基地经验介绍环节中，博鱼·(中国)官方网站梁溪区教师发展中心副主任魏星、宜兴市官林实验小学校长顾雪飞、博鱼·(中国)官方网站五爱小学副校长许科勤、博鱼·(中国)官方网站新吴区春星小学副校长莫宇红分别分享了以学科基地建设为抓手推动课改的经验和做法。
专家讲座环节，博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院校长培训部主任吕红日博士作了《跨学科主题学习设计模型与案例》主题讲座，江南大学文学院副教授刘登珲博士作了《大概念筛选与实施》主题讲座。两位专家从跨学科主题学习、大概念教学两个视角，为一线教师有效落实新课标理念，探索学科育人视角下的新教学提供了理论指引和实践策略。
当天下午，梁溪区小学语文、数学、英语、体育和美术等五个市学科基地的教学观摩活动分别在博鱼·(中国)官方网站连元寄畅小学、博鱼·(中国)官方网站积余实验学校、博鱼·(中国)官方网站南长街小学举行。精彩的课堂展示与热烈的教学研讨将活动推向了又一个高潮。
语文会场
连元街小学的桑飞婷老师和东林古运河小学的张旭虹老师分别执教了《剃头大师》和《我们家男子汉》。两位老师的课堂都鲜明地体现了学科育人理念，以统整的情境任务驱动学生深入地和文本对话，充分打开阅读、思维、表达的学习过程。
课后，博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院陆早才老师、梁溪区教师发展中心闵慧老师及两校教研团队代表聚焦“加强学科实践，落实育人目标”这一话题共同展开沙龙研讨。两校教研团队代表结合课堂教学阐述设计理念并进行教学反思。闵慧老师结合梁溪区深度学习理念下小学语文学科的价值追求对两堂课作精到的点评。陆早才老师充分肯定了两节课的亮点，同时对学科实践过程中任务情境创设、阅读表达实践、课堂守正与创新等方面提出指导意见，指明教学实践的方向。
数学会场
由五爱小学的陶烨华老师执教的《两位数除以一位数》一课，从学生的生活经验和已有的知识出发，还原数学知识的形成过程，根据分小棒的过程，沟通“图”—“式”—“意”之间的关系，渗透数形结合的思想，让学生能“正确地算”、“明白地算”、“合理地算”。
由积余实验学校的吴亚红老师带来的《认识长方体和正方体》一课，以富有创造性的教学设计，引导学生去探索“正方体和长方体”的特征，从学生独立思考到小组交流、补充、汇总，既保证了学习发生在每个学生的头脑中，又集思广益弥补了个体学习在思维上的局限性，使得探究活动更加完善。
博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院小教研究室主任黄伟星老师对两节课作出了高度评价，同时指出数学课堂要关注学生现实，回归数学的本质、学习的本质和教学的本质，不仅要实现工具性的三会，更要努力实现本质性的三会，使数学素养融入学习者的生命。
英语会场
育人价值导向下的小学英语新教学样态应立足学生认知特点，通过主题引领、情境创设、资源整合等方式引导学生树立正确价值观念，解决真实生活问题，提升英语综合能力。在本次课例展示中，积余实验学校杨斯媛和英禾双语学校吴佳玮两位老师积极探究主题意义引领下，激发深度思考、学会自主表达的学科实践活动，在做事的过程中培育学生学科能力及良好品格。基于课例，上课老师与听课老师在深入研讨中达成共识：学科育人视角下新教学样态的构建应在学生语言能力、学习能力、思维能力及品格提升方面产生重大影响。
博鱼·(中国)官方网站教科院小学英语教研员万琰老师最后指出，学科育人是小学英语教学新样态构建的旨归，我们广大教师要具备学科育人的大视野、大格局，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人做出应有的贡献。
美术会场
崇宁路实验小学的张士伟老师执教小学一年级美术《画声音》。张老师通过无声和有声的生活片段对比，让学生感受声音的重要性和魅力，接着通过对“声音可以看见吗？”的探究，在多层次的实践体验中让学生通过观察感知声音，最后张老师带着学生走出教室，在自然界中聆听声音并尝试用不同的美术语言表达声音的形象和情感。随后，惠山小学的王吉岑老师执教《草垛上的瞬间之美》。王老师的课堂通过对莫奈作品《干草垛》的欣赏，循序渐进地引导孩子自主发现、主动探究，学生通过欣赏、分析、绘画、实验等多种方式表达对自己草垛的独特感受，也学会像艺术家一样思考，从中获得积极的审美体验。
可以说这两节课是学科育人视角下的新教学研究的一次大胆实践，注重“做中学”，在实践活动中引导学生参与学科探究活动，让学生经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，体会学科思维方法。
体育会场
由南长街小学杨雨鑫老师执教的《小青蛙学本领：陆地模仿蛙泳技术》及沁园实验小学宋丹老师执教的《双手头上前掷实心球》，从学生心理认知发展、生理发育成长规律出发，充分体现体育学科的挑战性的特征，以层层递进的情境化、结构化任务挑战，通过情境体验、自主探索、同伴互助、展示比赛、学习卡巧妙运用、器材创新使用等教与学的策略，促进挑战任务与学生的深度互动，学生在体育课堂学练中快“乐”游戏、主“动”练习、善“思”问题、学“会”技能、培“养”品格，达成“乐”“动”“慧”的目标。
行之愈笃，则知之益明，本次活动是梁溪区在学科育人视角下新教学研究的阶段性学科展示。结合《梁溪区“1+3+X”教学高质量发展推进意见》和《国家新课程标准》，梁溪区学科建设发展将站在新的起点，充分对标立德树人根本任务，坚持“问题解决、项目驱动、经验生长”的原则，进一步深化学科育人视角下的新教学研究，让核心素养在每一个学科真正落地，推动区域教育高质量发展。
“五月榴花照眼明，枝间时见子初成”，在这生机盎然的美好季节，梁溪区迎来一场教学研讨的盛会。2023年5月19日，由博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院主办，博鱼·(中国)官方网站梁溪区教师发展中心承办的学科育人视角下新教学研究暨博鱼·(中国)官方网站小学学科基地建设推进会在梁溪区隆重举行。来自全市各学科基地代表共计200余人共襄盛会。
当天上午，推进会在博鱼·(中国)官方网站连元寄畅小学拉开帷幕。开幕式上，博鱼·(中国)官方网站梁溪区教师发展中心主任严沛霖致欢迎词。博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院副院长钱阳辉作重要讲话，他指出梁溪区作为博鱼·(中国)官方网站小学学科的区域教学高地，努力聚焦小学学科教学质量内涵发展，以全面提升学生学科核心素养为目标，以促进学校和教师课程领导力和执行力为根本，充分发挥了教育高质量发展的积极引领作用。
在学科基地经验介绍环节中，博鱼·(中国)官方网站梁溪区教师发展中心副主任魏星、宜兴市官林实验小学校长顾雪飞、博鱼·(中国)官方网站五爱小学副校长许科勤、博鱼·(中国)官方网站新吴区春星小学副校长莫宇红分别分享了以学科基地建设为抓手推动课改的经验和做法。
专家讲座环节，博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院校长培训部主任吕红日博士作了《跨学科主题学习设计模型与案例》主题讲座，江南大学文学院副教授刘登珲博士作了《大概念筛选与实施》主题讲座。两位专家从跨学科主题学习、大概念教学两个视角，为一线教师有效落实新课标理念，探索学科育人视角下的新教学提供了理论指引和实践策略。
当天下午，梁溪区小学语文、数学、英语、体育和美术等五个市学科基地的教学观摩活动分别在博鱼·(中国)官方网站连元寄畅小学、博鱼·(中国)官方网站积余实验学校、博鱼·(中国)官方网站南长街小学举行。精彩的课堂展示与热烈的教学研讨将活动推向了又一个高潮。
语文会场
连元街小学的桑飞婷老师和东林古运河小学的张旭虹老师分别执教了《剃头大师》和《我们家男子汉》。两位老师的课堂都鲜明地体现了学科育人理念，以统整的情境任务驱动学生深入地和文本对话，充分打开阅读、思维、表达的学习过程。
课后，博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院陆早才老师、梁溪区教师发展中心闵慧老师及两校教研团队代表聚焦“加强学科实践，落实育人目标”这一话题共同展开沙龙研讨。两校教研团队代表结合课堂教学阐述设计理念并进行教学反思。闵慧老师结合梁溪区深度学习理念下小学语文学科的价值追求对两堂课作精到的点评。陆早才老师充分肯定了两节课的亮点，同时对学科实践过程中任务情境创设、阅读表达实践、课堂守正与创新等方面提出指导意见，指明教学实践的方向。
数学会场
由五爱小学的陶烨华老师执教的《两位数除以一位数》一课，从学生的生活经验和已有的知识出发，还原数学知识的形成过程，根据分小棒的过程，沟通“图”—“式”—“意”之间的关系，渗透数形结合的思想，让学生能“正确地算”、“明白地算”、“合理地算”。
由积余实验学校的吴亚红老师带来的《认识长方体和正方体》一课，以富有创造性的教学设计，引导学生去探索“正方体和长方体”的特征，从学生独立思考到小组交流、补充、汇总，既保证了学习发生在每个学生的头脑中，又集思广益弥补了个体学习在思维上的局限性，使得探究活动更加完善。
博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院小教研究室主任黄伟星老师对两节课作出了高度评价，同时指出数学课堂要关注学生现实，回归数学的本质、学习的本质和教学的本质，不仅要实现工具性的三会，更要努力实现本质性的三会，使数学素养融入学习者的生命。
英语会场
育人价值导向下的小学英语新教学样态应立足学生认知特点，通过主题引领、情境创设、资源整合等方式引导学生树立正确价值观念，解决真实生活问题，提升英语综合能力。在本次课例展示中，积余实验学校杨斯媛和英禾双语学校吴佳玮两位老师积极探究主题意义引领下，激发深度思考、学会自主表达的学科实践活动，在做事的过程中培育学生学科能力及良好品格。基于课例，上课老师与听课老师在深入研讨中达成共识：学科育人视角下新教学样态的构建应在学生语言能力、学习能力、思维能力及品格提升方面产生重大影响。
博鱼·(中国)官方网站教科院小学英语教研员万琰老师最后指出，学科育人是小学英语教学新样态构建的旨归，我们广大教师要具备学科育人的大视野、大格局，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人做出应有的贡献。
美术会场
崇宁路实验小学的张士伟老师执教小学一年级美术《画声音》。张老师通过无声和有声的生活片段对比，让学生感受声音的重要性和魅力，接着通过对“声音可以看见吗？”的探究，在多层次的实践体验中让学生通过观察感知声音，最后张老师带着学生走出教室，在自然界中聆听声音并尝试用不同的美术语言表达声音的形象和情感。随后，惠山小学的王吉岑老师执教《草垛上的瞬间之美》。王老师的课堂通过对莫奈作品《干草垛》的欣赏，循序渐进地引导孩子自主发现、主动探究，学生通过欣赏、分析、绘画、实验等多种方式表达对自己草垛的独特感受，也学会像艺术家一样思考，从中获得积极的审美体验。
可以说这两节课是学科育人视角下的新教学研究的一次大胆实践，注重“做中学”，在实践活动中引导学生参与学科探究活动，让学生经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，体会学科思维方法。
体育会场
由南长街小学杨雨鑫老师执教的《小青蛙学本领：陆地模仿蛙泳技术》及沁园实验小学宋丹老师执教的《双手头上前掷实心球》，从学生心理认知发展、生理发育成长规律出发，充分体现体育学科的挑战性的特征，以层层递进的情境化、结构化任务挑战，通过情境体验、自主探索、同伴互助、展示比赛、学习卡巧妙运用、器材创新使用等教与学的策略，促进挑战任务与学生的深度互动，学生在体育课堂学练中快“乐”游戏、主“动”练习、善“思”问题、学“会”技能、培“养”品格，达成“乐”“动”“慧”的目标。
行之愈笃，则知之益明，本次活动是梁溪区在学科育人视角下新教学研究的阶段性学科展示。结合《梁溪区“1+3+X”教学高质量发展推进意见》和《国家新课程标准》，梁溪区学科建设发展将站在新的起点，充分对标立德树人根本任务，坚持“问题解决、项目驱动、经验生长”的原则，进一步深化学科育人视角下的新教学研究，让核心素养在每一个学科真正落地，推动区域教育高质量发展。