为进一步推进省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目《区域课程教学变革的新吴实践》高质量实施，促进全区学校交流互鉴，11月28日到12月8日，全区义务教育阶段各学科围绕“全学校、全学科、全学段”三全要求，采取“线下授课、线上观摩、专家点评”形式，组织全区中小学围绕子课题开展课堂展评活动，以此掀起新吴课堂变革新高潮，打造新时代高品质教育的新吴范式。
11月28日，小学语文专场在刚刚启用的新吴区教育大数据中心顺利开展。本次活动邀请了博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院小学语文教研员陆早才老师莅临指导，区委教育工委书记、区教育局党委书记、局长张英，新吴区教育局党委委员、副局长彭雷，新吴区教育局党委委员、区政府教育督导室专职副主任谢彬主任，区教育局党委委员、副局长彭雷，区教育局党委委员、教师发展中心顾万春主任全程参与本次展评活动。全区各校组织分会场线上全程直播，共计1200多名教师参与了此次展评活动。
六位老师为全区教师呈现了精彩纷呈的小语课堂。
博鱼·(中国)官方网站教科院小学语文教研员陆早才老师：有滋有味的语文课，值得反复咀嚼。本次展评课，情境中有任务，任务中有支架，细节处有匠心，朗读指导有妙招。教师们在教学环节中能够抓住主体目标，扎实学习过程，丰富课堂文化内涵。
新吴区教研员顾春雨老师：六堂课都呈现了在真实的情境任务中建构语文的内容和形式图式，在言语实践中丰富学生的语言图式，在比较学习中建构语文学习的策略图式的深度学习的真实样态。
张局充分肯定了本次课堂展评，认为这六节语文课给下阶段的全域展评活动开了个好头。各校围绕新课标，聚焦核心素养，紧扣学科育人，进行了教学展示，所呈现的教学场景、课堂样态以及师生风貌都是最佳状态。她希望这样的教研可以成为常态，将精心打磨的“公开课”，变为高质量的“家常课”。以“大教研”的方式，让全体学科教师深度参与，充分体现前瞻性项目课程变革在新吴的具体行动，最终促使具有学术价值和研究意义的“推门听课式”校本教研得以实现。她鼓励全区各校抓住良好契机，顺势而上，建议学科组长和骨干教师以评课、辩课等方式全程参与本次活动，展开全景式的校本教研，使学科教师可以以此为起点，让课堂教学变革真正在新吴扎根。
本次大数据支持的中小学学科育人全域展评活动小学语文专场活动的顺利举行，让全区教师全员、全程深度参与课堂教学研讨成为可能。老师们借助信息技术，沉浸研训、深入反思，极大地提高了教师参与教研的热情和教学研究的效能。未来，这样的线上展评活动将成为一种常态，并成为教师教研的日常。信息技术赋能教学变革，这条路将越走越宽。
为进一步推进省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目《区域课程教学变革的新吴实践》高质量实施，促进全区学校交流互鉴，11月28日到12月8日，全区义务教育阶段各学科围绕“全学校、全学科、全学段”三全要求，采取“线下授课、线上观摩、专家点评”形式，组织全区中小学围绕子课题开展课堂展评活动，以此掀起新吴课堂变革新高潮，打造新时代高品质教育的新吴范式。
11月28日，小学语文专场在刚刚启用的新吴区教育大数据中心顺利开展。本次活动邀请了博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院小学语文教研员陆早才老师莅临指导，区委教育工委书记、区教育局党委书记、局长张英，新吴区教育局党委委员、副局长彭雷，新吴区教育局党委委员、区政府教育督导室专职副主任谢彬主任，区教育局党委委员、副局长彭雷，区教育局党委委员、教师发展中心顾万春主任全程参与本次展评活动。全区各校组织分会场线上全程直播，共计1200多名教师参与了此次展评活动。
六位老师为全区教师呈现了精彩纷呈的小语课堂。
博鱼·(中国)官方网站教科院小学语文教研员陆早才老师：有滋有味的语文课，值得反复咀嚼。本次展评课，情境中有任务，任务中有支架，细节处有匠心，朗读指导有妙招。教师们在教学环节中能够抓住主体目标，扎实学习过程，丰富课堂文化内涵。
新吴区教研员顾春雨老师：六堂课都呈现了在真实的情境任务中建构语文的内容和形式图式，在言语实践中丰富学生的语言图式，在比较学习中建构语文学习的策略图式的深度学习的真实样态。
张局充分肯定了本次课堂展评，认为这六节语文课给下阶段的全域展评活动开了个好头。各校围绕新课标，聚焦核心素养，紧扣学科育人，进行了教学展示，所呈现的教学场景、课堂样态以及师生风貌都是最佳状态。她希望这样的教研可以成为常态，将精心打磨的“公开课”，变为高质量的“家常课”。以“大教研”的方式，让全体学科教师深度参与，充分体现前瞻性项目课程变革在新吴的具体行动，最终促使具有学术价值和研究意义的“推门听课式”校本教研得以实现。她鼓励全区各校抓住良好契机，顺势而上，建议学科组长和骨干教师以评课、辩课等方式全程参与本次活动，展开全景式的校本教研，使学科教师可以以此为起点，让课堂教学变革真正在新吴扎根。
本次大数据支持的中小学学科育人全域展评活动小学语文专场活动的顺利举行，让全区教师全员、全程深度参与课堂教学研讨成为可能。老师们借助信息技术，沉浸研训、深入反思，极大地提高了教师参与教研的热情和教学研究的效能。未来，这样的线上展评活动将成为一种常态，并成为教师教研的日常。信息技术赋能教学变革，这条路将越走越宽。