为促进高中物理学科青年教师的专业成长，发挥骨干教师的引领示范作用，为惠山区优质教育资源发展提供学科支持，6月底，惠山区教师发展中心在洛社高中举办了高三物理教学研讨活动，这也标志着为期三年的惠山区高中物理“慧成长”教研系列活动正式开启。惠山区内五所高中的物理教研组长、高二物理备课组长、高三物理教师和洛社高中高一高二物理教师参加了本次活动，活动由区教师发展中心物理研训员张广宏老师主持。
“慧成长”教研系列活动启动仪式上，区教师发展中心林涛主任作了题为《砥砺前行，不负韶华》主旨讲话。他强调“为师者师德为先”，阐明“为师者专业为本”，激励“为师者终身学习”。随后，王诗锋等六位骨干教师分别做了有关高中物理教学与研究的精彩讲座。
洛社高中计佳欣老师在题为《一半是模考，一半是高考：浅析高三物理复习的习题和考题》的讲座中，阐述了新高考物理的两类四种命题情境，对“强情境”和“弱情境”的模考题和高考题做了剖析，并就某些习题考题提出思辨性的教学困惑和大家一起交流研讨。
省锡中庄勇飞老师在题为《高考评价体系下的备考策略》的讲座中，立足于学科核心素养、物理新课标和新高考“一核四层四翼”，从命题角度对近四年高考试题进行了全面的比较和分析，在此基础上提出了更为高效的复习课时配置方案。
洛社高中王诗锋老师作了题为《精彩物理课堂与教学素材的积累》的讲座，用生动的案例和风趣的语言向大家阐述了如何使课堂教学更精彩，还结合自己多年的教学实践和教学经验指导青年教师怎样做才能积累更丰富的教学素材。
省锡中管小庆老师做了题为《基于科学思维培养的高中物理概念教学》的讲座，针对新授课“如何讲电容定义式”这一环节，向大家呈现了不同的备课构想带来的课堂实效差异，让大家深刻理解了基于科学思维培养的物理概念教学的要义。
堰桥高中赵博老师在题为《基于典型学习任务的高中物理学科美育》的讲座中，主要从高中物理学科美育的价值、实现物理学科美育的途径两方面，通过大量教学实例和大家一起分享了物理学科教学中的现象美、方法美和思维美。
区物理研训员张广宏老师做了题为《提升关键能力的高中物理教学实践探索》的专题讲座，从关键能力的缘起、关键能力的要求和关键能力的实践等三方面，全面系统地阐述了不同时代高考评价体系中的五种关键能力建构。张老师的讲座观点新颖，立意高远，视角独特，对知识跨界的要求很高，给大家未来的教学实践留下了更多的思维空间。
此次惠山区高中物理“慧成长”教研活动不仅为与会教师提供了一个交流学习的平台，也为老师们下一步教学提供了更明确的方向引领和更多元的教学启示。老师们将带着本次教研活动的所思所获深耕课堂、精研教学，进一步促进全区物理课堂教学和教科研的高质量发展。
（通讯员：王新）
为促进高中物理学科青年教师的专业成长，发挥骨干教师的引领示范作用，为惠山区优质教育资源发展提供学科支持，6月底，惠山区教师发展中心在洛社高中举办了高三物理教学研讨活动，这也标志着为期三年的惠山区高中物理“慧成长”教研系列活动正式开启。惠山区内五所高中的物理教研组长、高二物理备课组长、高三物理教师和洛社高中高一高二物理教师参加了本次活动，活动由区教师发展中心物理研训员张广宏老师主持。
“慧成长”教研系列活动启动仪式上，区教师发展中心林涛主任作了题为《砥砺前行，不负韶华》主旨讲话。他强调“为师者师德为先”，阐明“为师者专业为本”，激励“为师者终身学习”。随后，王诗锋等六位骨干教师分别做了有关高中物理教学与研究的精彩讲座。
洛社高中计佳欣老师在题为《一半是模考，一半是高考：浅析高三物理复习的习题和考题》的讲座中，阐述了新高考物理的两类四种命题情境，对“强情境”和“弱情境”的模考题和高考题做了剖析，并就某些习题考题提出思辨性的教学困惑和大家一起交流研讨。
省锡中庄勇飞老师在题为《高考评价体系下的备考策略》的讲座中，立足于学科核心素养、物理新课标和新高考“一核四层四翼”，从命题角度对近四年高考试题进行了全面的比较和分析，在此基础上提出了更为高效的复习课时配置方案。
洛社高中王诗锋老师作了题为《精彩物理课堂与教学素材的积累》的讲座，用生动的案例和风趣的语言向大家阐述了如何使课堂教学更精彩，还结合自己多年的教学实践和教学经验指导青年教师怎样做才能积累更丰富的教学素材。
省锡中管小庆老师做了题为《基于科学思维培养的高中物理概念教学》的讲座，针对新授课“如何讲电容定义式”这一环节，向大家呈现了不同的备课构想带来的课堂实效差异，让大家深刻理解了基于科学思维培养的物理概念教学的要义。
堰桥高中赵博老师在题为《基于典型学习任务的高中物理学科美育》的讲座中，主要从高中物理学科美育的价值、实现物理学科美育的途径两方面，通过大量教学实例和大家一起分享了物理学科教学中的现象美、方法美和思维美。
区物理研训员张广宏老师做了题为《提升关键能力的高中物理教学实践探索》的专题讲座，从关键能力的缘起、关键能力的要求和关键能力的实践等三方面，全面系统地阐述了不同时代高考评价体系中的五种关键能力建构。张老师的讲座观点新颖，立意高远，视角独特，对知识跨界的要求很高，给大家未来的教学实践留下了更多的思维空间。
此次惠山区高中物理“慧成长”教研活动不仅为与会教师提供了一个交流学习的平台，也为老师们下一步教学提供了更明确的方向引领和更多元的教学启示。老师们将带着本次教研活动的所思所获深耕课堂、精研教学，进一步促进全区物理课堂教学和教科研的高质量发展。
（通讯员：王新）