水润潺潺，滋润万物生灵；书香悠悠，成就涵养教师。为加速推进学校落实新课标理念，深化学科教师对跨学科主题学习的理解，增强教师跨学科主题学习活动设计能力，湖滨中学青年教师成长营在寒假期间开展了“共读一本书”的活动，书目是《跨学科主题学习：是什么？怎么做？》。为总结展示青年教师寒假读书成果，4月16日，博鱼·(中国)官方网站湖滨中学开展了“淡雅书香 智慧成长——青年教师读书分享会”活动。青年教师齐聚一堂，沐浴书香，分享收获，共同成长。
青年教师们畅谈读书的所思所想、所感所悟。李雪芬老师、谢爽老师、周玉丹老师和严逸云老师分别从各自独特的视角出发，基于学科立场，交流了对跨学科主题学习的体会。大家在交流中启迪智慧、悦见书香。
师训处杨婷副主任作了题为《课改中的加法与减法兼谈教师的跨界学习》的交流分享。杨主任从青年教师发展的角度出发，指出老师们要敢于给自己做加法：探寻跨学科的本质，跟随课改努力转变理念和想法，勇于实践；寻找学科间的关键点、融合点；把课堂时间、空间多留给学生；更要发挥个体的研究+团队教研的力量。通过减少教师低效的重复性劳动，来增加学生高质量的表现的体验，合作探究能力的提升，学生的创意表达，尤其是高阶思维的生成。她表示，教师跨界学习力是未来教师必备的素养，要用不断更新迭代的知识武装自己，突破边界来构建专业学习的共同体。用阅读的力量推动教育的进步，为学生的成长赋能，以跨学科主题学习的教学方式来推开新一轮课改的样态的建构。
颁奖之后，钱荣副校长就本次读书分享会进行了总结。他指出，作为学校教育事业的中流砥柱，青年教师的教育教学能力提升，无论是对自身职业发展还是学校办学质量提升都尤为重要。他勉励青年教师正确认识教师职业的特性，明确职业发展方向和目标，加强团队合作，保持学习动力，不断拓展视野和思路，走好个性化发展之路，一起为湖滨教育高质量发展增添新的活力和动力。
有人说教育是一盏灯，美好就从划破黑暗开始。有人说教育是一艘船，教研就是我们航行的指南。时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。此次读书分享活动为青年教师搭建了一个思想交流、成果共享的平台，青年教师将以教育家精神为引领，书写师者担当，共绘教育底色，为湖滨高质量发展贡献力量！
水润潺潺，滋润万物生灵；书香悠悠，成就涵养教师。为加速推进学校落实新课标理念，深化学科教师对跨学科主题学习的理解，增强教师跨学科主题学习活动设计能力，湖滨中学青年教师成长营在寒假期间开展了“共读一本书”的活动，书目是《跨学科主题学习：是什么？怎么做？》。为总结展示青年教师寒假读书成果，4月16日，博鱼·(中国)官方网站湖滨中学开展了“淡雅书香 智慧成长——青年教师读书分享会”活动。青年教师齐聚一堂，沐浴书香，分享收获，共同成长。
青年教师们畅谈读书的所思所想、所感所悟。李雪芬老师、谢爽老师、周玉丹老师和严逸云老师分别从各自独特的视角出发，基于学科立场，交流了对跨学科主题学习的体会。大家在交流中启迪智慧、悦见书香。
师训处杨婷副主任作了题为《课改中的加法与减法兼谈教师的跨界学习》的交流分享。杨主任从青年教师发展的角度出发，指出老师们要敢于给自己做加法：探寻跨学科的本质，跟随课改努力转变理念和想法，勇于实践；寻找学科间的关键点、融合点；把课堂时间、空间多留给学生；更要发挥个体的研究+团队教研的力量。通过减少教师低效的重复性劳动，来增加学生高质量的表现的体验，合作探究能力的提升，学生的创意表达，尤其是高阶思维的生成。她表示，教师跨界学习力是未来教师必备的素养，要用不断更新迭代的知识武装自己，突破边界来构建专业学习的共同体。用阅读的力量推动教育的进步，为学生的成长赋能，以跨学科主题学习的教学方式来推开新一轮课改的样态的建构。
颁奖之后，钱荣副校长就本次读书分享会进行了总结。他指出，作为学校教育事业的中流砥柱，青年教师的教育教学能力提升，无论是对自身职业发展还是学校办学质量提升都尤为重要。他勉励青年教师正确认识教师职业的特性，明确职业发展方向和目标，加强团队合作，保持学习动力，不断拓展视野和思路，走好个性化发展之路，一起为湖滨教育高质量发展增添新的活力和动力。
有人说教育是一盏灯，美好就从划破黑暗开始。有人说教育是一艘船，教研就是我们航行的指南。时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。此次读书分享活动为青年教师搭建了一个思想交流、成果共享的平台，青年教师将以教育家精神为引领，书写师者担当，共绘教育底色，为湖滨高质量发展贡献力量！