为进一步提高教师队伍专业发展水平，加强教师队伍梯队建设，提升教师队伍整体层次，保持教师专业水平高位发展，2024年3月12日，市北高中召开了青年教师个人专业发展推进会。
近年来，随着青年教师队伍的不断壮大，学校对把好青年教师培养关这一重任的落实，显得尤为迫切。青年教师队伍的发展，不仅对个人的职业成长和未来发展具有深远意义，对学校的教育教学质量和发展同样至关重要。学校青年教师专业发展推进会锚定方向重点，为实现青年教师的跨越式发展奠定基础。市北高中校长周爱民，教科室主任陆健，青山高中优秀青年教师代表葛腾霄参加了此次会议。会议由教科室干事许耀军主持。
优质源于实干
教科室陆健主任针对青年教师专业发展，对青年教师提出了具体要求。陆主任从公开课、观摩课、研究课的数量、质量，论文发表和市级以上评优课比赛等各方面详细解读了教学业务考核的各项指标，对青年教师的专业发展提出了细致、明确、具体的要求，回答了青年教师第一步路怎么走的疑问，对青年教师未来的长足发展明确了标准与基础。
为了更好地掌握青年教师发展动态、精准帮助青年教师职业发展，学校还建立青年教师电子档案库，以定期更新、实时追踪、过程评价的方式赋能青年教师发展。陆主任同时指出，青年教师要增强自我内驱力，增强对学校的认同感，奋发图强、砥砺前行，实现专业成长“加速度”，才可以脱颖而出。
优秀源于热爱
学在深处，沉在一线，成长拔节，榜样为先。学校诚挚邀请青山高中优秀青年教师葛腾霄老师来校分享成长经历。作为一名90后青年教师，葛腾霄有一份亮眼成绩单：先后获得省高中物理优课评比二等奖、省高中物理创新实验教学评比一等奖、省高中物理创新实验教学评比二等奖和市中小学教学能手。葛老师从教学研究个人心得与教科研的可能路径两个方面展开话题讨论，分享了教学管理由点到面再到整体的方式与技巧。葛老师个人教科研发展经历三个阶段从撰写论文、参加比赛开始，到申请课题进行有主线的深入研究，最后作为核心人员参与研究中心建设、课程基地申请等。由量变转为质变的原动力，来自于对教育事业的热爱；来自于勇于尝试，勇于试错的信心与勇气。
优师源于进取
最后，周爱民校长作了总结性发言。周校长有感而发，将植树节这一特殊节日与此次青年教师专业发展推进会议做了关联，提到此次会议就像“植树”一样，期待青年教师未来的成长与成就。周校长最后致青年教师“四个气”，分别是有朝气、有锐气、有正气、有底气，期待青年教师发挥自己年轻、有朝气的优势，期待青年教师勇于创新、勇于实践的精神，期待青年教师有担当、有理想、有抱负、有昂扬的心态、有向上的精神，期待青年教师将未来辛勤耕耘换来的成就化为自己的底气，更好地成就自己，同时为学校整体的教育教学水平的发展做出贡献。
承愿景奋进担当
教师是教育的原点。注重、促进青年教师的专业化发展，培养青年教师站稳、站好讲台，始终是学校的重点工作。青年教师的成长和进步，也为学校的发展注入强劲动力。
近年来，为适应教育发展新的时代要求，市北高中涌入一大批充满朝气的青年教师，为学校增添新的活力。除了通过青蓝工程、基本功大赛、教学竞赛、教研业务培训各种途径促进教师练就过硬的教学本领，为了让大家更好地承接学校发展愿景，理解新的时代任务，学校围绕“生态科技教育”，给青年教师搭舞台、压担子。2023年底至今，学校教务处组织9个学科的青年教师承担“学科视角下生态科技教育探究活动”教学展示课任务，撰写生态科技教育教学设计，助力学校省高品质特色高中建设。其中，物理、化学组两位青年教师的探究融合课被《江南晚报》等媒体广泛报道，获得好评。
今后，学校也将持续为青年教师成长搭建优质平台，促进广大青年教师“青春勇担当，笃行向未来”，推动各项工作向更高水平、更高层次迈进，为无锡教育高质量发展再作新的贡献。
为进一步提高教师队伍专业发展水平，加强教师队伍梯队建设，提升教师队伍整体层次，保持教师专业水平高位发展，2024年3月12日，市北高中召开了青年教师个人专业发展推进会。
近年来，随着青年教师队伍的不断壮大，学校对把好青年教师培养关这一重任的落实，显得尤为迫切。青年教师队伍的发展，不仅对个人的职业成长和未来发展具有深远意义，对学校的教育教学质量和发展同样至关重要。学校青年教师专业发展推进会锚定方向重点，为实现青年教师的跨越式发展奠定基础。市北高中校长周爱民，教科室主任陆健，青山高中优秀青年教师代表葛腾霄参加了此次会议。会议由教科室干事许耀军主持。
优质源于实干
教科室陆健主任针对青年教师专业发展，对青年教师提出了具体要求。陆主任从公开课、观摩课、研究课的数量、质量，论文发表和市级以上评优课比赛等各方面详细解读了教学业务考核的各项指标，对青年教师的专业发展提出了细致、明确、具体的要求，回答了青年教师第一步路怎么走的疑问，对青年教师未来的长足发展明确了标准与基础。
为了更好地掌握青年教师发展动态、精准帮助青年教师职业发展，学校还建立青年教师电子档案库，以定期更新、实时追踪、过程评价的方式赋能青年教师发展。陆主任同时指出，青年教师要增强自我内驱力，增强对学校的认同感，奋发图强、砥砺前行，实现专业成长“加速度”，才可以脱颖而出。
优秀源于热爱
学在深处，沉在一线，成长拔节，榜样为先。学校诚挚邀请青山高中优秀青年教师葛腾霄老师来校分享成长经历。作为一名90后青年教师，葛腾霄有一份亮眼成绩单：先后获得省高中物理优课评比二等奖、省高中物理创新实验教学评比一等奖、省高中物理创新实验教学评比二等奖和市中小学教学能手。葛老师从教学研究个人心得与教科研的可能路径两个方面展开话题讨论，分享了教学管理由点到面再到整体的方式与技巧。葛老师个人教科研发展经历三个阶段从撰写论文、参加比赛开始，到申请课题进行有主线的深入研究，最后作为核心人员参与研究中心建设、课程基地申请等。由量变转为质变的原动力，来自于对教育事业的热爱；来自于勇于尝试，勇于试错的信心与勇气。
优师源于进取
最后，周爱民校长作了总结性发言。周校长有感而发，将植树节这一特殊节日与此次青年教师专业发展推进会议做了关联，提到此次会议就像“植树”一样，期待青年教师未来的成长与成就。周校长最后致青年教师“四个气”，分别是有朝气、有锐气、有正气、有底气，期待青年教师发挥自己年轻、有朝气的优势，期待青年教师勇于创新、勇于实践的精神，期待青年教师有担当、有理想、有抱负、有昂扬的心态、有向上的精神，期待青年教师将未来辛勤耕耘换来的成就化为自己的底气，更好地成就自己，同时为学校整体的教育教学水平的发展做出贡献。
承愿景奋进担当
教师是教育的原点。注重、促进青年教师的专业化发展，培养青年教师站稳、站好讲台，始终是学校的重点工作。青年教师的成长和进步，也为学校的发展注入强劲动力。
近年来，为适应教育发展新的时代要求，市北高中涌入一大批充满朝气的青年教师，为学校增添新的活力。除了通过青蓝工程、基本功大赛、教学竞赛、教研业务培训各种途径促进教师练就过硬的教学本领，为了让大家更好地承接学校发展愿景，理解新的时代任务，学校围绕“生态科技教育”，给青年教师搭舞台、压担子。2023年底至今，学校教务处组织9个学科的青年教师承担“学科视角下生态科技教育探究活动”教学展示课任务，撰写生态科技教育教学设计，助力学校省高品质特色高中建设。其中，物理、化学组两位青年教师的探究融合课被《江南晚报》等媒体广泛报道，获得好评。
今后，学校也将持续为青年教师成长搭建优质平台，促进广大青年教师“青春勇担当，笃行向未来”，推动各项工作向更高水平、更高层次迈进，为无锡教育高质量发展再作新的贡献。