“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，优秀的教师队伍是一所优质学校可持续发展的第一资源。为了进一步激发教师的进取精神和创新意识，提升教师队伍的专业素养，进而提高洛社高中的教育教学质量，1月4日，洛社高中师训处组织四十余位青年骨干教师召开2024-2026年骨干发展培训会，会议由师训处主任翟荣俊老师主持。

会议伊始，翟荣俊主任首先强调了本次骨干发展培训会的重要意义。翟主任表示，洛社高中一贯高度关注教师的个人发展，对骨干教师的专业发展进行科学规划，有利于洛社高中培养更多具有过硬教育教学水平和创新能力的优秀教师，进一步优化师资队伍结构，壮大骨干教师队伍，提高洛社高中的整体师资水平。翟主任阐释了洛社高中未来三年骨干教师发展培养的总体目标，同时在前期个人申报的基础上，师训处结合教研组三年骨干发展计划，制作了《洛社高中2024—2026三年骨干申报意向教师一览表》，以更好地为洛社高中骨干教师专业发展提供更加清晰的发展蓝图，助力于骨干教师更好地规划自己的职业生涯，提高工作积极性和主动性。翟主任强调，优秀的教师队伍是学校发展的核心竞争力，每位教师应明确自己肩上的责任和自我的专业发展方向，努力提升提高自身整体素质，为增强洛社高中的竞争力、提升洛社高中的社会声誉贡献力量。

翟主任动员后，徐荣新副校长对洛社高中骨干教师的专业成长提出期许。他结合自身专业发展路径，从责任意识、节点意识、主动意识、借力意识、争分意识五个方面对骨干教师的成长提出建议。徐荣新副校长的发言让骨干教师们深受启发，大家深刻认识到，一个学生遇到几名好教师是人生的幸运，一所学校拥有一批好教师是学校的光荣，强校必先强师，强师才能进一步强校。

会议最后，翟荣俊主任表示，师训处为每位骨干教师准备了发展材料档案袋，每位青年教师应对照相应的骨干评选和考核要求开展自查自纠，瞄准自身发展方向，扬长补短，积极准备，力争在未来三年内顺利实现专业精进和骨干晋级。同时，洛社高中将成立骨干教师发展项目领导小组，建立导师团队，外聘省、市有影响力的名师作为指导专家；洛社高中各学科组将形成有效的学科组三年骨干培养方案，明确培养对象，创设平台；每学期结束，骨干培养对象参加个人专业发展导师答辩活动，剖析自我发展方向，了解自身不足，补短板、强弱项、固优势，不断学习、不断精进、不断超越。

本次会议为洛社高中青年骨干教师进一步专业发展指明了方向，相信通过此次会议骨干教师们将更清晰地认识到自身的优势和不足，明确个人发展目标，制定个人发展规划，通过不断学习和实践，不断提升自身的整体素养，找准自己的专业成长之路。