近日，全国中学生物理竞赛、中国化学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学联赛的江苏赛区比赛成绩陆续揭晓，洛社高中有22名学子榜上有名、绽放荣耀，取得了亮眼的成绩，其中高三8班钱语辰斩获省一等奖（同时获国家二等奖），15名同学勇夺省二等奖，6名同学获得省三等奖。特此，向所有获奖的同学及其竞赛指导教练，向物理教研组、化学教研组、生物教研组和高三年级表示热烈祝贺，向获奖同学家长表示衷心感谢！
【部分学子获奖感言】
钱语辰：学习最大的动力是兴趣，真正喜欢自然科学就不会觉得厌倦。我对于自然科学（包括生物）的兴趣，大概开始于小学时家长的支持和无数图书馆里的时光，那些自由而美好的下午，点燃了我对未来很多学科的兴趣。那时候，除了兴趣班就是各种形式的科普读物，从绘本到分门别类的科普百科全书，从网络趣事短文到专业的纪录片，形式多样，内容却始终唯一。进入高中，寄宿生活一定程度上限制了我对科普知识的探索，在紧张的学习生活中，课间看看天，站在阳台上远眺花草树木、日月星辰，有效缓解了学习的压力。自然的景观繁复多变，周而复始，张弛有度，读起来从不会厌烦。从大自然来的学问，应该向大自然虚心请教，保持对大自然的好奇，本身不失为一种良好的调节方式。
李赵阳：物理，物理，事物的道理，它诠释了声、光、电的神奇，带领我探究这个世界的奥秘。我常从物理的角度观察生活，用物理原理分析现象，更好地理解掌握知识点。因为我知道物理的知识不仅仅在于书本，更载之于生活。其次，无论是课堂听讲，还是刷题练习，总结整理尤为重要，我们不仅要知其然，更要知其所以然，尤其是遇到难题要主动请教老师，刨根问底。最后，我们要把物理当成朋友，去了解他的习性脾气，这样知己知彼方能百战不殆。
王文迪：能够在本届全国物理竞赛中获得二等奖，首先要感谢学校和老师的支持与指导。物理的学习，其实是一个循序渐进的过程。他的各个知识点环环相扣且相互关联，因此每一个阶段的学习都应确保每一个知识点的清晰，新课结束后积极地提出自己的疑惑，这能够帮助我们对新概念的理解，并在思考、纠错后更加深刻。因此无论是上新课还是自主刷题上遇到问题，询问老师都是最优解，且要刨根问底，一问到底。
张志航：化学的学习主要是积累和迁移。积累是在原有知识的基础上有效刷题总结经验，夯实基础，稳固根基的同时，积累各种技巧。迁移是在面对陌生情境下对已有知识的熟练运用，在一次次的解题训练中，解放自己的思维，提升自己的能力。
施永康：化学是一门需要关联思维的学科，在做题时常需要将旧知识与新知识、新信息关联、结合并运用，所以在日常学习中应该下一定功夫放在对基础知识的记忆理解中，这样才有让新信息与基础知识结合的空间。在做题中我们也要锻炼将新情境与旧知识联想的能力。
以学促赛，以赛促学。竞赛亮眼成绩的取得，展现了洛社高中学生扎实奋进的青春风采和开拓创新的精神风貌，也体现出学校拔尖创新人才培养工作的成效。洛社高中将以此次获奖为契机，进一步探索和优化拔尖创新人才培养路径，为学生的特长培养和个性发展提供更有力的支撑。
近日，全国中学生物理竞赛、中国化学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学联赛的江苏赛区比赛成绩陆续揭晓，洛社高中有22名学子榜上有名、绽放荣耀，取得了亮眼的成绩，其中高三8班钱语辰斩获省一等奖（同时获国家二等奖），15名同学勇夺省二等奖，6名同学获得省三等奖。特此，向所有获奖的同学及其竞赛指导教练，向物理教研组、化学教研组、生物教研组和高三年级表示热烈祝贺，向获奖同学家长表示衷心感谢！
【部分学子获奖感言】
钱语辰：学习最大的动力是兴趣，真正喜欢自然科学就不会觉得厌倦。我对于自然科学（包括生物）的兴趣，大概开始于小学时家长的支持和无数图书馆里的时光，那些自由而美好的下午，点燃了我对未来很多学科的兴趣。那时候，除了兴趣班就是各种形式的科普读物，从绘本到分门别类的科普百科全书，从网络趣事短文到专业的纪录片，形式多样，内容却始终唯一。进入高中，寄宿生活一定程度上限制了我对科普知识的探索，在紧张的学习生活中，课间看看天，站在阳台上远眺花草树木、日月星辰，有效缓解了学习的压力。自然的景观繁复多变，周而复始，张弛有度，读起来从不会厌烦。从大自然来的学问，应该向大自然虚心请教，保持对大自然的好奇，本身不失为一种良好的调节方式。
李赵阳：物理，物理，事物的道理，它诠释了声、光、电的神奇，带领我探究这个世界的奥秘。我常从物理的角度观察生活，用物理原理分析现象，更好地理解掌握知识点。因为我知道物理的知识不仅仅在于书本，更载之于生活。其次，无论是课堂听讲，还是刷题练习，总结整理尤为重要，我们不仅要知其然，更要知其所以然，尤其是遇到难题要主动请教老师，刨根问底。最后，我们要把物理当成朋友，去了解他的习性脾气，这样知己知彼方能百战不殆。
王文迪：能够在本届全国物理竞赛中获得二等奖，首先要感谢学校和老师的支持与指导。物理的学习，其实是一个循序渐进的过程。他的各个知识点环环相扣且相互关联，因此每一个阶段的学习都应确保每一个知识点的清晰，新课结束后积极地提出自己的疑惑，这能够帮助我们对新概念的理解，并在思考、纠错后更加深刻。因此无论是上新课还是自主刷题上遇到问题，询问老师都是最优解，且要刨根问底，一问到底。
张志航：化学的学习主要是积累和迁移。积累是在原有知识的基础上有效刷题总结经验，夯实基础，稳固根基的同时，积累各种技巧。迁移是在面对陌生情境下对已有知识的熟练运用，在一次次的解题训练中，解放自己的思维，提升自己的能力。
施永康：化学是一门需要关联思维的学科，在做题时常需要将旧知识与新知识、新信息关联、结合并运用，所以在日常学习中应该下一定功夫放在对基础知识的记忆理解中，这样才有让新信息与基础知识结合的空间。在做题中我们也要锻炼将新情境与旧知识联想的能力。
以学促赛，以赛促学。竞赛亮眼成绩的取得，展现了洛社高中学生扎实奋进的青春风采和开拓创新的精神风貌，也体现出学校拔尖创新人才培养工作的成效。洛社高中将以此次获奖为契机，进一步探索和优化拔尖创新人才培养路径，为学生的特长培养和个性发展提供更有力的支撑。