为了帮助“新苗”教师尽快适应工作岗位要求，提高教学技能，为其尽快成长为青年骨干教师奠定基础，洛社初级中学开展了“新苗教师教学汇报课”活动。
本次汇报课活动选择的课文是《一棵小桃树》和《登幽州台歌》《登飞来峰》两首古诗。甘霖、宋亚洁、丁翊多、华恬田四位新苗教师分两组参与了此次活动。
王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩”。无论是让人爱怜的小桃树，辽阔的幽州台，还是是壮美的飞来峰，无不浸透着作者的情感。四位老师拿到任务后就仔细分析文本，加入自己的解读，在与师傅和组内老师的交流探讨中不断加深对文本的理解，形成自己的上课思路和风格。
为了加深学生对托物言志这一写作手法的理解，甘霖老师特地将“朗读者直播间”带进课堂，通过品读小桃树的形象，分析小桃树和作者之间的联系，揭示出“不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来”的生活哲理。
宋亚洁老师则向学生寄出一封邮件，带领学生开启“寻梦”小桃树之旅，在寻梦、悟梦的过程中让学生明白在面对困境时我们要有积极乐观、永不言弃的态度。
“会当凌绝顶，一览众山小”，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”丁翊多老师不仅带领大家完成了专属《望岳》《等飞来峰》这两首诗的诗歌封面，还通过慷慨激昂的朗诵，品读出诗人们不畏艰难、积极进取、勇攀高峰的壮志豪情。
孔子曰：“登高必赋”。有时古人登高赋诗也不全是为了一吐胸中志向，还可能是为了纾解愁肠。华恬田老师与13班的同学们在拍摄“登高”宣传片的过程中，就发现了另一位孤独惆怅的诗人。得意时登高，失意时更要登高，登高由此被赋予了更多的精神意义。
此次语文组的活动紧跟结构化教学的趋势，为新苗教师们提供锻炼成长的平台，更体现出语文组认真负责的态度和团结协作的精神。
撰稿|华恬田
摄影|华恬田
编辑|陈嫣粉
初审|高丽君
复审|张 艳
终审|欧阳振勇
为了帮助“新苗”教师尽快适应工作岗位要求，提高教学技能，为其尽快成长为青年骨干教师奠定基础，洛社初级中学开展了“新苗教师教学汇报课”活动。
本次汇报课活动选择的课文是《一棵小桃树》和《登幽州台歌》《登飞来峰》两首古诗。甘霖、宋亚洁、丁翊多、华恬田四位新苗教师分两组参与了此次活动。
王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩”。无论是让人爱怜的小桃树，辽阔的幽州台，还是是壮美的飞来峰，无不浸透着作者的情感。四位老师拿到任务后就仔细分析文本，加入自己的解读，在与师傅和组内老师的交流探讨中不断加深对文本的理解，形成自己的上课思路和风格。
为了加深学生对托物言志这一写作手法的理解，甘霖老师特地将“朗读者直播间”带进课堂，通过品读小桃树的形象，分析小桃树和作者之间的联系，揭示出“不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来”的生活哲理。
宋亚洁老师则向学生寄出一封邮件，带领学生开启“寻梦”小桃树之旅，在寻梦、悟梦的过程中让学生明白在面对困境时我们要有积极乐观、永不言弃的态度。
“会当凌绝顶，一览众山小”，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”丁翊多老师不仅带领大家完成了专属《望岳》《等飞来峰》这两首诗的诗歌封面，还通过慷慨激昂的朗诵，品读出诗人们不畏艰难、积极进取、勇攀高峰的壮志豪情。
孔子曰：“登高必赋”。有时古人登高赋诗也不全是为了一吐胸中志向，还可能是为了纾解愁肠。华恬田老师与13班的同学们在拍摄“登高”宣传片的过程中，就发现了另一位孤独惆怅的诗人。得意时登高，失意时更要登高，登高由此被赋予了更多的精神意义。
此次语文组的活动紧跟结构化教学的趋势，为新苗教师们提供锻炼成长的平台，更体现出语文组认真负责的态度和团结协作的精神。
撰稿|华恬田
摄影|华恬田
编辑|陈嫣粉
初审|高丽君
复审|张 艳
终审|欧阳振勇