为进一步落实“五育并举”,推进校园精细化管理,助力教育“优质均衡”发展,5月23日下午,梁溪区责任督学岳崎来到刘潭实验学校就“劳动教育”等工作进行专项督导。
首先,岳崎督学深入课堂,聆听了吴桢老师执教的《闪烁灯的制作》的劳动课。课后,岳崎督学认为吴老师教学功底扎实,教学环节层层递进,并指出劳动课的目的是引导学生树立正确的劳动观,具有必备的劳动技能,养成良好的劳动习惯,提高劳动素养。
紧接着,岳崎督学走进小学部劳动社团。同学们正聚精会神地剪纸、粘贴、缝纫,作品的雏形已渐渐呈现。同学们在劳动实践中不仅学会了穿针引线的技巧,也培养了自己动手的能力和耐心。
最后,岳崎督学针对本次督查内容提出了合理化建议。今后,学校将积极探索新时代劳动教育的“新路径”,探索小初一体的劳动教育模式,进一步丰富劳动教育课程,把学生培养成为具有创新精神和创新能力的新时代人才。
为进一步落实“五育并举”,推进校园精细化管理,助力教育“优质均衡”发展,5月23日下午,梁溪区责任督学岳崎来到刘潭实验学校就“劳动教育”等工作进行专项督导。
首先,岳崎督学深入课堂,聆听了吴桢老师执教的《闪烁灯的制作》的劳动课。课后,岳崎督学认为吴老师教学功底扎实,教学环节层层递进,并指出劳动课的目的是引导学生树立正确的劳动观,具有必备的劳动技能,养成良好的劳动习惯,提高劳动素养。
紧接着,岳崎督学走进小学部劳动社团。同学们正聚精会神地剪纸、粘贴、缝纫,作品的雏形已渐渐呈现。同学们在劳动实践中不仅学会了穿针引线的技巧,也培养了自己动手的能力和耐心。
最后,岳崎督学针对本次督查内容提出了合理化建议。今后,学校将积极探索新时代劳动教育的“新路径”,探索小初一体的劳动教育模式,进一步丰富劳动教育课程,把学生培养成为具有创新精神和创新能力的新时代人才。