3月22日,工程教育社团的第4节课迎来了一场精彩纷呈的纸桥制作活动。课程伊始,金钰老师以深入浅出的方式演示了平面纸与折叠成瓦楞纸后的受力对比,使社员们深刻认识到瓦楞纸在承重方面的优势。
随后,社员们兴致勃勃地自由分组,挑战在有限的两张A4纸和桥墩间构建稳固的纸桥。经过一番热烈的讨论和精心策划,张书瑨、洪宇泽和胡曼婷这一组率先完成了纸桥的搭建,并迫不及待地开始了承重实验。
然而,在实验过程中,他们遇到了一个棘手的问题:两张纸在相交处出现了脱节现象。面对这一挑战,金老师迅速给出了一个富有创意的解决方案:利用长条纸制作纸圈,巧妙地套在脱节处,从而增强了纸桥的整体稳定性。这一创新方法不仅解决了当前的困境,还为纸桥增添了独特的设计元素。
实验成功后,金老师进一步讲解了纸桥稳固的原理,并通过书本页相交叠的实例,生动展示了增加纸张间摩擦力对于提升纸桥结构强度的重要性。社员们听得津津有味,纷纷表示受益匪浅。
课程的最后,金老师播放了一段精彩的纸桥制作视频,并分发了A4纸、胶水和裁纸刀等制作材料。社员们可以根据自己的创意和兴趣,参考视频或图片中的纸桥设计,打造出独具特色的作品。尽管下课铃声响起,但社员们仍意犹未尽,纷纷表示下节课将带来更加出色的纸桥作品。
此次纸桥制作活动不仅锻炼了社员们的动手能力和创新思维,还让他们在实践中感受到了工程科学的魅力。相信在未来的课程中,工程教育社团将继续举办更多富有创意和趣味性的实践活动,为社员们提供更加广阔的学习和成长平台。
3月22日,工程教育社团的第4节课迎来了一场精彩纷呈的纸桥制作活动。课程伊始,金钰老师以深入浅出的方式演示了平面纸与折叠成瓦楞纸后的受力对比,使社员们深刻认识到瓦楞纸在承重方面的优势。
随后,社员们兴致勃勃地自由分组,挑战在有限的两张A4纸和桥墩间构建稳固的纸桥。经过一番热烈的讨论和精心策划,张书瑨、洪宇泽和胡曼婷这一组率先完成了纸桥的搭建,并迫不及待地开始了承重实验。
然而,在实验过程中,他们遇到了一个棘手的问题:两张纸在相交处出现了脱节现象。面对这一挑战,金老师迅速给出了一个富有创意的解决方案:利用长条纸制作纸圈,巧妙地套在脱节处,从而增强了纸桥的整体稳定性。这一创新方法不仅解决了当前的困境,还为纸桥增添了独特的设计元素。
实验成功后,金老师进一步讲解了纸桥稳固的原理,并通过书本页相交叠的实例,生动展示了增加纸张间摩擦力对于提升纸桥结构强度的重要性。社员们听得津津有味,纷纷表示受益匪浅。
课程的最后,金老师播放了一段精彩的纸桥制作视频,并分发了A4纸、胶水和裁纸刀等制作材料。社员们可以根据自己的创意和兴趣,参考视频或图片中的纸桥设计,打造出独具特色的作品。尽管下课铃声响起,但社员们仍意犹未尽,纷纷表示下节课将带来更加出色的纸桥作品。
此次纸桥制作活动不仅锻炼了社员们的动手能力和创新思维,还让他们在实践中感受到了工程科学的魅力。相信在未来的课程中,工程教育社团将继续举办更多富有创意和趣味性的实践活动,为社员们提供更加广阔的学习和成长平台。