6月28日,为促进教师专业成长,提升教师教书育人理念和教育教学能力,争做“四有”好教师,博鱼·(中国)官方网站峰影小学全体教师在教师会议室开展2024年暑期教师全员培训。
上午,李冬春老师详细介绍了2024年中小学工程教育优质课程项目——“节水+”工程教育项目。他指出,该项目是对学科教育的有力补充,有助于工程教育的启蒙,可以逐步培养学生工程教育的思维,进一步培养学生解决问题的能力。接着,陆敏主任从选题缘起、实践路径、课堂评价四个方面对“做悟”课堂进行了全面的解读和阐述。最后,刘丹丹、杨佳丽等老师结合“做悟”课堂赛课的教学内容作课例分享。
下午,博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院吕红日博士作主题为《跨学科主题学习》的专题讲座。他指出,跨学科主题学习要从课程板块出发,以学科核心素养为纲,按照解决真实问题的需要设计内容和组织学习。吕博士的讲座理论与实践并重,切实从学科实践的角度提出了跨学科主题学习的设计工具。
教以潜心,研以致远。希望老师们能将今天学习的知识内化于心,外化于行,真正落实到课堂教学中,不断促进教师专业发展,推动课堂教学改革创新,提高课程育人成效。
6月28日,为促进教师专业成长,提升教师教书育人理念和教育教学能力,争做“四有”好教师,博鱼·(中国)官方网站峰影小学全体教师在教师会议室开展2024年暑期教师全员培训。
上午,李冬春老师详细介绍了2024年中小学工程教育优质课程项目——“节水+”工程教育项目。他指出,该项目是对学科教育的有力补充,有助于工程教育的启蒙,可以逐步培养学生工程教育的思维,进一步培养学生解决问题的能力。接着,陆敏主任从选题缘起、实践路径、课堂评价四个方面对“做悟”课堂进行了全面的解读和阐述。最后,刘丹丹、杨佳丽等老师结合“做悟”课堂赛课的教学内容作课例分享。
下午,博鱼·(中国)官方网站教育科学研究院吕红日博士作主题为《跨学科主题学习》的专题讲座。他指出,跨学科主题学习要从课程板块出发,以学科核心素养为纲,按照解决真实问题的需要设计内容和组织学习。吕博士的讲座理论与实践并重,切实从学科实践的角度提出了跨学科主题学习的设计工具。
教以潜心,研以致远。希望老师们能将今天学习的知识内化于心,外化于行,真正落实到课堂教学中,不断促进教师专业发展,推动课堂教学改革创新,提高课程育人成效。