6月26日上午，江苏省教育厅专家组到博鱼·(中国)官方网站五爱小学，对学校课程基地与学校文化建设项目《美的相遇：儿童“美术馆”特色课程文化建设》进行调研视导。调研组专家们通过实地察看、听取汇报、查阅台账、指导反馈等形式，对项目建设情况作全方位的调研视导。周燕微校长、仇勤芳副校长、教科室主任欧洋及全体美术老师参与了此次视导活动。
活动开始，专家老师们在周校长和华斌馆长的陪同下，对课程主阵地之一的大华美术馆进行实地察看，华斌老师及小讲解员们深入细致地介绍了馆藏的字画古籍、文物古董。
美术馆中浓郁的人文气息及雅致的格调氛围，为每一个置身于此的人带去了一份心灵的安宁，专家们身临其中，他们高度赞扬道：学校拥有了一座丰厚的人文宝库，为儿童感知艺术，传承传统文化创造了更多的可行性。
此外专家一行还实地察看了素养嘉年华展示区、“泥巴娃泥塑工坊”文化墙及“美术馆课程”社团活动基地等，这些颇具特色的校园文化建设，无不彰显着学校“以美育人”教育理念。将儿童美育与各种润心活动联结起来，与校园文化有效融合。与美相遇，令童心遇见美好，让“美”在校园里流淌，使“爱”在儿童心间生发。
随后，周校长向专家组作了《美的相遇：儿童“美术馆”特色课程文化建设》课程项目建设的汇报工作，并从“项目建设情况、基本做法、主要成绩、存在问题及下一步打算”等五个方面进行了全面阐述，向专家组全方位呈现了学校在项目引领之下，课程实施与文化建设的特色内涵和取得的丰硕成果。
视导组在聆听周校长的汇报及查阅台账后，高度肯定了美术馆课程对师生素养提升的深远影响，同时对课程项目提出更高的要求与期许，希望“与美相遇”的儿童对馆藏品的文化内涵有更深入的理解和感悟，“与美同行”的孩子不仅能获得美的感知力，也能拥有回应美、创造美的行动力和创造力。
为期半日的视导活动，不仅展示了五爱小学课程基地建设的创新成果，更在专家的指引中明确了前行的方向。今后，五爱小学将继续立足“文化回应”的视角，充分挖掘美术馆资源优势，不断丰盈提升美术馆课程，引领孩子“在时光里，遇见美的未来 ”。
6月26日上午，江苏省教育厅专家组到博鱼·(中国)官方网站五爱小学，对学校课程基地与学校文化建设项目《美的相遇：儿童“美术馆”特色课程文化建设》进行调研视导。调研组专家们通过实地察看、听取汇报、查阅台账、指导反馈等形式，对项目建设情况作全方位的调研视导。周燕微校长、仇勤芳副校长、教科室主任欧洋及全体美术老师参与了此次视导活动。
活动开始，专家老师们在周校长和华斌馆长的陪同下，对课程主阵地之一的大华美术馆进行实地察看，华斌老师及小讲解员们深入细致地介绍了馆藏的字画古籍、文物古董。
美术馆中浓郁的人文气息及雅致的格调氛围，为每一个置身于此的人带去了一份心灵的安宁，专家们身临其中，他们高度赞扬道：学校拥有了一座丰厚的人文宝库，为儿童感知艺术，传承传统文化创造了更多的可行性。
此外专家一行还实地察看了素养嘉年华展示区、“泥巴娃泥塑工坊”文化墙及“美术馆课程”社团活动基地等，这些颇具特色的校园文化建设，无不彰显着学校“以美育人”教育理念。将儿童美育与各种润心活动联结起来，与校园文化有效融合。与美相遇，令童心遇见美好，让“美”在校园里流淌，使“爱”在儿童心间生发。
随后，周校长向专家组作了《美的相遇：儿童“美术馆”特色课程文化建设》课程项目建设的汇报工作，并从“项目建设情况、基本做法、主要成绩、存在问题及下一步打算”等五个方面进行了全面阐述，向专家组全方位呈现了学校在项目引领之下，课程实施与文化建设的特色内涵和取得的丰硕成果。
视导组在聆听周校长的汇报及查阅台账后，高度肯定了美术馆课程对师生素养提升的深远影响，同时对课程项目提出更高的要求与期许，希望“与美相遇”的儿童对馆藏品的文化内涵有更深入的理解和感悟，“与美同行”的孩子不仅能获得美的感知力，也能拥有回应美、创造美的行动力和创造力。
为期半日的视导活动，不仅展示了五爱小学课程基地建设的创新成果，更在专家的指引中明确了前行的方向。今后，五爱小学将继续立足“文化回应”的视角，充分挖掘美术馆资源优势，不断丰盈提升美术馆课程，引领孩子“在时光里，遇见美的未来 ”。