为了促进幼小科学衔接,进一步规范各类“进校园”活动,5月28日,经开区教育局责任督学王斌到博鱼·(中国)官方网站东鿍实验学校围绕幼小衔接工作及“进校园”活动情况展开督查。学校副校长吴萍、副校长尚旭明及相关部门负责人参加了督导工作。
吴萍就学校“幼小衔接”开展的情况进行了汇报。作为经开区幼小衔接示范校,学校始终秉持“‘衔’而有道,接续未来”理念,科学制定幼小衔接方案,扎实推进各项工作顺利开展。王斌认真查阅了相关台账资料,对学校在幼小衔接上所做的工作给予了高度肯定:幼小衔接既有学生的衔接,又有教师的衔接;既有入校前初体验,又有入校后适应期;既有学校的联动,又有家长的助力。多方协作,为孩子搭建了成长的桥梁。
随后,督学走进课堂,聆听了谢雨晴执教的《咕咚》一课,轻松活跃的课堂氛围,富有童趣的教学过程,方式方法的综合运用,不仅彰显了教师教学的智慧,更培养了学生对语文的浓浓兴趣。围绕学校课后服务开展情况,督学对部分学生进行了问卷调查,深度了解了学校课后服务课程开设、学生在校完成作业情况等。此外,督学还对部分教师进行了访谈,全面、深刻了解了学校的办学情况。
督导引领,赋能前行。学校将以此次督导为契机,进一步优化办学管理方向,推动教学高质量发展,发展优质教育,切实满足人民群众对优质素质教育的要求。
为了促进幼小科学衔接,进一步规范各类“进校园”活动,5月28日,经开区教育局责任督学王斌到博鱼·(中国)官方网站东鿍实验学校围绕幼小衔接工作及“进校园”活动情况展开督查。学校副校长吴萍、副校长尚旭明及相关部门负责人参加了督导工作。
吴萍就学校“幼小衔接”开展的情况进行了汇报。作为经开区幼小衔接示范校,学校始终秉持“‘衔’而有道,接续未来”理念,科学制定幼小衔接方案,扎实推进各项工作顺利开展。王斌认真查阅了相关台账资料,对学校在幼小衔接上所做的工作给予了高度肯定:幼小衔接既有学生的衔接,又有教师的衔接;既有入校前初体验,又有入校后适应期;既有学校的联动,又有家长的助力。多方协作,为孩子搭建了成长的桥梁。
随后,督学走进课堂,聆听了谢雨晴执教的《咕咚》一课,轻松活跃的课堂氛围,富有童趣的教学过程,方式方法的综合运用,不仅彰显了教师教学的智慧,更培养了学生对语文的浓浓兴趣。围绕学校课后服务开展情况,督学对部分学生进行了问卷调查,深度了解了学校课后服务课程开设、学生在校完成作业情况等。此外,督学还对部分教师进行了访谈,全面、深刻了解了学校的办学情况。
督导引领,赋能前行。学校将以此次督导为契机,进一步优化办学管理方向,推动教学高质量发展,发展优质教育,切实满足人民群众对优质素质教育的要求。