近日，一场以“聚焦真问题，展开真教研”为主题的教研活动在博鱼·(中国)官方网站新吴区景渎幼儿园第一实验园成功举办。此次活动旨在提升教师的教学能力，通过深入分析和探讨语言区观察记录的撰写方法，推动教师以及幼儿的学习与发展。
本次教研由江苏省学前教育学会数字化专业委员会秘书长、博鱼·(中国)官方网站教育学会陈鹤琴教育思想专业委员会理事长李俐女士，博鱼·(中国)官方网站新吴区江溪街道社会事业局副局长李晟女士，博鱼·(中国)官方网站陈鹤琴研究会副秘书长黄虹女士，一起长大研究院副院长金梦琛女士现场指导，汇聚了来自全无锡各个区域的100余名园长、副园长，共同探讨基于观察幼儿的发展评价与支持。
活动伊始，主持人吴梅老师首先对园所教研工作进行了全面介绍，强调了其在教学过程中的重要地位和作用。随后，与会教师共同回顾了系列教研活动的背景，梳理里前两次教研活动的过程与成果。
接下来，活动聚焦当前面临的新问题——如何有效进行语言区观察记录的撰写展开。在这一环节，景渎幼儿园第一实验园的老师们分享了两个小班观察案例《我的家庭故事》和《图书漂流记》，让与会教师了解到了优秀观察记录的特点和撰写技巧。紧接着，教师们围绕如何优化语言区观察记录撰写的策略展开了热烈讨论，提出了许多具有建设性的意见和建议。
为了进一步推动活动的深入开展，教研团队还邀请了专家进行点评和指导。一起长大研究院副院长金梦琛老师带来《数智平台在幼儿园教研场景中的运用》专业研讨 ，基于一起长大平台未来在幼儿园的教研场景如何更好运用，以及支持教研活动的开展，让这些信息化工具为幼儿园所用。李俐院长现场进行了专业的引领以及活动的总结和指导。明确了“一起研”的活动价值，核心在于“积累”“协同”“可持续”三个方向。
通过本场活动，老师们在观察、识别、支持幼儿等方面均获得了宝贵的经验和启发，也对数据驱动有了更加深刻的认识，相信在接下来的实践中所学所得会内化于行，不断助推专业成长。
近日，一场以“聚焦真问题，展开真教研”为主题的教研活动在博鱼·(中国)官方网站新吴区景渎幼儿园第一实验园成功举办。此次活动旨在提升教师的教学能力，通过深入分析和探讨语言区观察记录的撰写方法，推动教师以及幼儿的学习与发展。
本次教研由江苏省学前教育学会数字化专业委员会秘书长、博鱼·(中国)官方网站教育学会陈鹤琴教育思想专业委员会理事长李俐女士，博鱼·(中国)官方网站新吴区江溪街道社会事业局副局长李晟女士，博鱼·(中国)官方网站陈鹤琴研究会副秘书长黄虹女士，一起长大研究院副院长金梦琛女士现场指导，汇聚了来自全无锡各个区域的100余名园长、副园长，共同探讨基于观察幼儿的发展评价与支持。
活动伊始，主持人吴梅老师首先对园所教研工作进行了全面介绍，强调了其在教学过程中的重要地位和作用。随后，与会教师共同回顾了系列教研活动的背景，梳理里前两次教研活动的过程与成果。
接下来，活动聚焦当前面临的新问题——如何有效进行语言区观察记录的撰写展开。在这一环节，景渎幼儿园第一实验园的老师们分享了两个小班观察案例《我的家庭故事》和《图书漂流记》，让与会教师了解到了优秀观察记录的特点和撰写技巧。紧接着，教师们围绕如何优化语言区观察记录撰写的策略展开了热烈讨论，提出了许多具有建设性的意见和建议。
为了进一步推动活动的深入开展，教研团队还邀请了专家进行点评和指导。一起长大研究院副院长金梦琛老师带来《数智平台在幼儿园教研场景中的运用》专业研讨 ，基于一起长大平台未来在幼儿园的教研场景如何更好运用，以及支持教研活动的开展，让这些信息化工具为幼儿园所用。李俐院长现场进行了专业的引领以及活动的总结和指导。明确了“一起研”的活动价值，核心在于“积累”“协同”“可持续”三个方向。
通过本场活动，老师们在观察、识别、支持幼儿等方面均获得了宝贵的经验和启发，也对数据驱动有了更加深刻的认识，相信在接下来的实践中所学所得会内化于行，不断助推专业成长。