教而不研则浅，研而不教则枯。数学活动是幼儿提升思维发展的有效途径。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童与学习发展指南》精神，加强教师对数学领域教学活动的研究，提升教师数学活动的组织与指导能力，促进教师专业成长，近日，博鱼·(中国)官方网站新吴区观湖幼儿园大班组教师以数学游戏《有趣的黄瓜》为主题，开展了一项别开生面的“一课三研”测量活动，引导孩子们探索黄瓜的长度测量，让孩子们亲身体验到了数学活动的乐趣。
此次一研游戏活动由郁严曼老师执教，二研游戏活动由张文钰老师执教，综合前两次的数学游戏活动研讨，总结经验和建议，邓静静老师开展了第三研数学《有趣的黄瓜》游戏活动。在游戏过程中，小朋友们通过找到测量物品的起点和终点，借助常见的自然物运用首尾相接给每个终点做记号的方法，正确测量。游戏中邓老师不断鼓励小朋友大胆表达自己的测量方法和测量结果进行比较。引导幼儿打开思路，从身边取材，应用于生活，让孩子在生动有趣的活动中感知量具的长短与测量结果的关系，探索正确的测量方法；让他们真切地感受到"生活中处处都有数学"。
观摩结束后，各位教师进行了研讨。各抒己见，畅所欲言，从目标的确立，过程的把握，到每一个环节的支持策略进行深刻剖析。通过“一课三研”活动，大大提高了每位教师的教育教学能力，教师在观摩、反思、实践的过程中，数学活动设计、组织和评析等能力得到进一步提升。通过听课、评课、教学研讨等互动教研方式，促进教师相互学习、取长补短、共同进步，让数学活动更加贴近幼儿的生活，激发幼儿的探究兴趣，促进幼儿的发展。
教而不研则浅，研而不教则枯。数学活动是幼儿提升思维发展的有效途径。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童与学习发展指南》精神，加强教师对数学领域教学活动的研究，提升教师数学活动的组织与指导能力，促进教师专业成长，近日，博鱼·(中国)官方网站新吴区观湖幼儿园大班组教师以数学游戏《有趣的黄瓜》为主题，开展了一项别开生面的“一课三研”测量活动，引导孩子们探索黄瓜的长度测量，让孩子们亲身体验到了数学活动的乐趣。
此次一研游戏活动由郁严曼老师执教，二研游戏活动由张文钰老师执教，综合前两次的数学游戏活动研讨，总结经验和建议，邓静静老师开展了第三研数学《有趣的黄瓜》游戏活动。在游戏过程中，小朋友们通过找到测量物品的起点和终点，借助常见的自然物运用首尾相接给每个终点做记号的方法，正确测量。游戏中邓老师不断鼓励小朋友大胆表达自己的测量方法和测量结果进行比较。引导幼儿打开思路，从身边取材，应用于生活，让孩子在生动有趣的活动中感知量具的长短与测量结果的关系，探索正确的测量方法；让他们真切地感受到"生活中处处都有数学"。
观摩结束后，各位教师进行了研讨。各抒己见，畅所欲言，从目标的确立，过程的把握，到每一个环节的支持策略进行深刻剖析。通过“一课三研”活动，大大提高了每位教师的教育教学能力，教师在观摩、反思、实践的过程中，数学活动设计、组织和评析等能力得到进一步提升。通过听课、评课、教学研讨等互动教研方式，促进教师相互学习、取长补短、共同进步，让数学活动更加贴近幼儿的生活，激发幼儿的探究兴趣，促进幼儿的发展。