为深入贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和博鱼·(中国)官方网站教育局《大力推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园入学准备教育指导要点》精神，加强幼小教育教学探讨，推进幼小衔接工作的开展，近日，博鱼·(中国)官方网站新吴区新光幼儿园、博鱼·(中国)官方网站新吴区旺庄实验小学聚焦幼儿园体育活动组织与实施的科学性和有效性，开展专题研讨活动。出席本次活动的有新光幼儿园园长朱益华，旺庄实验小学体育教导陆伟峰，以及幼小衔接教师代表、家长代表们。
新光幼儿园骨干教师周铭殷老师结合当下时事——巴黎奥运会，精心设计“我是运动员”的任务情境并进行教学展示，与会人员基于幼小衔接背景，就活动预设与开展实效进行了深入的剖析思考与互动研讨。
旺庄小学体育教导陆伟峰点评到，本次体育活动的器材选择具有安全性、多变性，教师能把握大班幼儿的年龄特点和运动发展规律，科学合理地安排运动量和时长，通过个人练习、合作探索和小组竞赛等方式，不断激发幼儿的运动兴趣，提高其运动能力。陆教导表示，活动中大班幼儿自信大胆、勇于挑战，具有良好的体育精神和身体素质，为即将到来的小学学习奠定了扎实基础。
旺小体育学科组组长周雨涵老师则围绕“幼小衔接视角下大班体育活动设计原则”进行了经验分享。她认为，幼小衔接是一个具有特殊性的时期，大班教师在设计体育活动时，可引入适合幼儿身体素质且与小学体育关联性较强的教学内容，增强教育连贯性、坚持活动趣味性、提高幼儿主动性，促使幼儿在学习与参与中，形成正确的意识和习惯，为幼儿成长创造良好条件。
新光幼儿园朱益华园长以“体育带来美好人生”为主题对本次研讨活动进行总结。她建议教师、家长应关注以下要点，确保体育幼小衔接的有效性：一是让孩子多玩、多尝试，孩子运动技能的发展需要在日复一日的游戏中逐渐提高，除了重视幼儿园阶段的基础项目，可以尝试更多运动内容，扩大孩子运动领域；二是找到优势、扬长促短，每个孩子身体素质的发展是有差异的，要抓住孩子的优势运动项目加以引导培养；三是家园同步、协同共育，希望家长大力支持，组织孩子开展各种的体能锻炼和户外游戏，家园助力助推孩子体能良性发展。
幼小衔接工作任重而道远，本次专题活动通过教学研讨和讲座引领，深入了解了体育活动对幼儿体格发展、能力发展的重要意义，为后续更专业、系统地开展体育活动起到了积极的推动作用。我园将继续思考科学做好体育幼小衔接的策略，实践适合大班幼儿的体育课程，唤醒幼儿的运动机能，培养其运动能力、健康行为和体育品格，为每一个孩子顺利从幼儿园过渡到小学适应性发展赋能。
为深入贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和博鱼·(中国)官方网站教育局《大力推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园入学准备教育指导要点》精神，加强幼小教育教学探讨，推进幼小衔接工作的开展，近日，博鱼·(中国)官方网站新吴区新光幼儿园、博鱼·(中国)官方网站新吴区旺庄实验小学聚焦幼儿园体育活动组织与实施的科学性和有效性，开展专题研讨活动。出席本次活动的有新光幼儿园园长朱益华，旺庄实验小学体育教导陆伟峰，以及幼小衔接教师代表、家长代表们。
新光幼儿园骨干教师周铭殷老师结合当下时事——巴黎奥运会，精心设计“我是运动员”的任务情境并进行教学展示，与会人员基于幼小衔接背景，就活动预设与开展实效进行了深入的剖析思考与互动研讨。
旺庄小学体育教导陆伟峰点评到，本次体育活动的器材选择具有安全性、多变性，教师能把握大班幼儿的年龄特点和运动发展规律，科学合理地安排运动量和时长，通过个人练习、合作探索和小组竞赛等方式，不断激发幼儿的运动兴趣，提高其运动能力。陆教导表示，活动中大班幼儿自信大胆、勇于挑战，具有良好的体育精神和身体素质，为即将到来的小学学习奠定了扎实基础。
旺小体育学科组组长周雨涵老师则围绕“幼小衔接视角下大班体育活动设计原则”进行了经验分享。她认为，幼小衔接是一个具有特殊性的时期，大班教师在设计体育活动时，可引入适合幼儿身体素质且与小学体育关联性较强的教学内容，增强教育连贯性、坚持活动趣味性、提高幼儿主动性，促使幼儿在学习与参与中，形成正确的意识和习惯，为幼儿成长创造良好条件。
新光幼儿园朱益华园长以“体育带来美好人生”为主题对本次研讨活动进行总结。她建议教师、家长应关注以下要点，确保体育幼小衔接的有效性：一是让孩子多玩、多尝试，孩子运动技能的发展需要在日复一日的游戏中逐渐提高，除了重视幼儿园阶段的基础项目，可以尝试更多运动内容，扩大孩子运动领域；二是找到优势、扬长促短，每个孩子身体素质的发展是有差异的，要抓住孩子的优势运动项目加以引导培养；三是家园同步、协同共育，希望家长大力支持，组织孩子开展各种的体能锻炼和户外游戏，家园助力助推孩子体能良性发展。
幼小衔接工作任重而道远，本次专题活动通过教学研讨和讲座引领，深入了解了体育活动对幼儿体格发展、能力发展的重要意义，为后续更专业、系统地开展体育活动起到了积极的推动作用。我园将继续思考科学做好体育幼小衔接的策略，实践适合大班幼儿的体育课程，唤醒幼儿的运动机能，培养其运动能力、健康行为和体育品格，为每一个孩子顺利从幼儿园过渡到小学适应性发展赋能。