为推进幼儿园学科组专项课题《“乐美”文化背景下“家校社协同育人”的实践研究》，展示教师研究的阶段性成果，发挥科研引领课堂质量提升的积极作用，进一步不断完善家校社协同育人机制，6月20日璜塘中心幼儿园开展了“江阴市教师专项课题进课堂”课例展示活动。璜幼全体教师参加了此次研讨活动。

高菲老师结合课题研究的内容，给大家展示了小班亲子律动《爸爸去哪》，活动以爸爸和孩子熟悉、喜爱的亲子综艺节目《爸爸去哪儿》的主题音乐和故事线索为载体，创设森林游戏的情境，通过亲子捉迷藏、开音乐汽车等游戏形式，引导爸爸和孩子倾听音乐信号、感受音乐变化，伴随音乐自主、愉快地进行表现与互动。旨在通过本次活动，让爸爸们现场了解、亲身体验开展亲子音乐活动的方式方法，并将其迁移到家庭亲子活动中，增进孩子之间的情感交流，促进幼儿在生活和游戏中的学习与发展。

最后，老师们集中大厅进行了研讨交流，大家一致认为高菲老师的课堂教学活动与自身课题的研究相关度高，肯定了执教老师认真钻研的教科研态度，同时教科研主任徐菲瑜老师还提出，每一次开展集体活动，教师前期要思考为什么要选择这节课，能发展幼儿什么方面的能力，活动结束后再想想后续还可以延伸出哪些活动，将这个内容前后贯穿形成一个完整的系列活动。徐老师的点评给观摩者带来了启发和思考，也为专项课题的教师们带来了新思路。

课题映照课堂，科研赋能教师。通过“课题进课堂”活动，让老师们无论是对课堂教学还是课题研究，都有了更深地思考与领悟，让课题研究生长于教学实践的土壤之上，帮助老师在专业成长的道路上收获更多的成长与进步。