近日，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在“委员通道”上的一席话刷屏全网。
唐校长表示，好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。
何为“终身运动者”？
唐江澎：“终身运动者”或者叫“身心健康者”，谈的是四个基本方面：
第一、敬畏生命、珍爱生命的态度。我经常跟孩子们说，生命来自父母，我们的职责就是替父母承担好养护、照护、看护自我生命的责任。
第二、终身运动的习惯。孩子们能够坚持天天运动，甚至还有一定的运动技能，是我们最希望看到的。
第三、健康的生活方式。人生漫长，不在于你一时跑得有多快，关键是要保持健康的生活节奏。一生如此，就一定能达到你理想中的前方。
第四、积极的心态，对未来抱有美好的预期。
何为“优雅生活者”？
唐江澎：所有孩子都应该接受让他们优雅起来的教育。
第一、善于发现美。
第二、欣赏卓越。能够欣赏他人之美，有包容心。
第三、注重生活的品位和细节。这样才能把我们未来的工作与生活设计，创造得更加美好。
第四、能够给生活和他人带来美的感受。
学生的“包袱”为何越来越重？
唐江澎：现在说孩子太苦了，其实是个恶性循环。时间越长效率越低，效率越低成绩越差，成绩越差补习时间越长，越补越苦。过分依赖补课的孩子，有时候能取得一个阶段性考试成绩的提升，但是一到大考就抓瞎。
原因是通过补课只提升了对试题的精熟度，并没有提升理解力。现在高考强调的是在真实的情景下，运用知识解决具体问题的能力。很多学生遇到情景一变，题目就做不出来了。
我的基本观念就是充足睡眠8小时，充足运动1小时，合理地安排沟通、交流、艺术等活动时间。在这个前提下，有效率地提高学习成绩。
“学生如果只有分数，赢不了未来的大考”
唐江澎表示，学生没有分数，就过不了今天的高考，但如果只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。教育只关注升学率，国家会没有核心竞争力。
去年开学高一新生报到，在引体向上测试中仅能完成平均3.72个，有132个男孩一个也拉不上去。高一893个学生中，有774个戴眼镜，而这已经比上一年下降了4个百分比。
好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。
“幼儿园孩子养成整理习惯比识字重要”
唐江澎还表示，今天孩子的全面素质就是国家未来的整体实力，也是我们社会的幸福程度。“我教了四十多年高中了，在我看来，让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯，远比早识字重要；让孩子多读书，远比做阅读理解题重要。一周七八个补习班，逼到最后孩子没了兴趣，也就没了学习。”
“教育，应培根、铸魂、启智、润心”
唐江澎总结道，今天孩子的全面素质，就是国家未来的整体实力，也就是社会的幸福程度。
教育，应培根、铸魂、启智、润心。
关于教育的真谛，唐江澎表示想借用习近平总书记昨天在看望医卫教育界委员、共商国是时说的这八个字，它深刻揭示了教育的使命与价值。
而“十四五”发展规划纲要中教育专章的标题，更应该成为社会各界的共识——“提高国民素质，促进人的全面发展”。
近日，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在“委员通道”上的一席话刷屏全网。
唐校长表示，好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。
何为“终身运动者”？
唐江澎：“终身运动者”或者叫“身心健康者”，谈的是四个基本方面：
第一、敬畏生命、珍爱生命的态度。我经常跟孩子们说，生命来自父母，我们的职责就是替父母承担好养护、照护、看护自我生命的责任。
第二、终身运动的习惯。孩子们能够坚持天天运动，甚至还有一定的运动技能，是我们最希望看到的。
第三、健康的生活方式。人生漫长，不在于你一时跑得有多快，关键是要保持健康的生活节奏。一生如此，就一定能达到你理想中的前方。
第四、积极的心态，对未来抱有美好的预期。
何为“优雅生活者”？
唐江澎：所有孩子都应该接受让他们优雅起来的教育。
第一、善于发现美。
第二、欣赏卓越。能够欣赏他人之美，有包容心。
第三、注重生活的品位和细节。这样才能把我们未来的工作与生活设计，创造得更加美好。
第四、能够给生活和他人带来美的感受。
学生的“包袱”为何越来越重？
唐江澎：现在说孩子太苦了，其实是个恶性循环。时间越长效率越低，效率越低成绩越差，成绩越差补习时间越长，越补越苦。过分依赖补课的孩子，有时候能取得一个阶段性考试成绩的提升，但是一到大考就抓瞎。
原因是通过补课只提升了对试题的精熟度，并没有提升理解力。现在高考强调的是在真实的情景下，运用知识解决具体问题的能力。很多学生遇到情景一变，题目就做不出来了。
我的基本观念就是充足睡眠8小时，充足运动1小时，合理地安排沟通、交流、艺术等活动时间。在这个前提下，有效率地提高学习成绩。
“学生如果只有分数，赢不了未来的大考”
唐江澎表示，学生没有分数，就过不了今天的高考，但如果只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。教育只关注升学率，国家会没有核心竞争力。
去年开学高一新生报到，在引体向上测试中仅能完成平均3.72个，有132个男孩一个也拉不上去。高一893个学生中，有774个戴眼镜，而这已经比上一年下降了4个百分比。
好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。
“幼儿园孩子养成整理习惯比识字重要”
唐江澎还表示，今天孩子的全面素质就是国家未来的整体实力，也是我们社会的幸福程度。“我教了四十多年高中了，在我看来，让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯，远比早识字重要；让孩子多读书，远比做阅读理解题重要。一周七八个补习班，逼到最后孩子没了兴趣，也就没了学习。”
“教育，应培根、铸魂、启智、润心”
唐江澎总结道，今天孩子的全面素质，就是国家未来的整体实力，也就是社会的幸福程度。
教育，应培根、铸魂、启智、润心。
关于教育的真谛，唐江澎表示想借用习近平总书记昨天在看望医卫教育界委员、共商国是时说的这八个字，它深刻揭示了教育的使命与价值。
而“十四五”发展规划纲要中教育专章的标题，更应该成为社会各界的共识——“提高国民素质，促进人的全面发展”。