习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示，要求“不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心爱国奉献担当民族复兴重任的时代新人。” 近几年各地各校深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神，在系统布局、课程教材、师资力量、数字化智能化技术应用、育人合力等方面都做了深入的探索与尝试，取得了一定的成效，但在实施过程中还是存在一些问题与挑战，如教学内容单一偏灌输式、培养方式较单一偏功利化，较难激发孩子的学习兴趣和有效性。校外教育作为基础教育的重要组成部分，要充分发挥好校外教育“实践育人、活动育人”的优势，义不容辞担负起立德树人根本任务。博鱼·(中国)官方网站少年宫聚焦思想政治教育，依托党建工作、文化资源、红色资源、少先队阵地“四位一体”，在实施思政教育立心固本行动，开展思政教育铸魂育人活动中，构建校外思政育人大课堂，形成校内外育人合力，助力学生形成正确的世界观、人生观和价值观，切实提升立德树人实效。
一、以优质党建为根，构建思政育人格局
加强党的领导是做好教育工作的根本保证。聚焦育人主线，博鱼·(中国)官方网站少年宫充分发挥党支部的领导核心作用，始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将党建工作与思政工作深度融合，创新“兴趣培养+公益活动”育人路径，把“坚守党的初心和使命”贯彻落实到立德树人根本任务全过程，以高度的政治自觉、严肃的政治态度、饱满的政治热情精心打造少年儿童成长平台。
在兴趣培养活动中，持续把党的创新理论、优秀文化应用到科技、艺术、体育等各个项目的教学课程中，实现全覆盖，贯穿全过程，引导孩子在提升科技、艺术等综合素养的同时感悟党的创新理论的实践伟力，努力为孩子成长打好底色。在公益活动中每年紧扣时代背景策划一个主题开展百场公益活动，如2021年“童心向党，筑梦成长”、2022年“喜迎（学习）二十大、童心向未来”、2023年“童心向党，未来有我”、2024年 “大国少年 未来有我”，把中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等红色种子在一系列的活动中植入到少年儿童心中，在潜移默化中把道理讲深、讲透、讲活，筑牢校外教育思想“主阵地”。
二、以节日文化为轴，串联文化自信血脉
节日文化是我们祖先留下的宝贵财富，是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是我们民族的精神标志和文化“基因”。在思政活动策划中可以充分发挥节日文化的育人作用，常态化开展仪式感教育活动，并形成一个有机而完整的主题活动体系，让传统文化生动起来，思政教育有滋有味，入脑入心。
利用春节、元宵、中秋等重要传统节日，开展“我们的节日”主题活动，组织送福送春联、年味市集、非遗文化等民俗文化活动，引导孩子感悟中华优秀传统文化、培育家国情怀。在“五一”国际劳动节、“六一”国际儿童节等，开展弘扬爱国主义和集体主义精神的庆祝活动。在清明节组织开展清明节红色主题阅读活动，走进烈士陵园缅怀先烈活动，加深孩子对红色记忆的理解与感悟。在端午节、世界粮食日组织孩子走进粮食储备库，帮助孩子从小树立节约光荣、浪费可耻的观念；带领孩子走进农场，一起分享屈原的故事，开展印花蛋、包粽子、赶鸭子、寻宝藏、采艾草等农耕活动，通过亲身体验强化孩子对端午节以及传统文化的了解；在“文化和自然遗产日”开展“光影无锡 吴越拾遗”非遗传承体验系列活动，并打造非遗传承体验馆，带领孩子了解和体验剪纸、糖画、皮影戏、活字印刷、惠山泥人、锡剧、青瓷等非遗项目，唤起孩子们对非遗文化了解、传承与发展的情感。在国庆节开展 “我和我的祖国”“请党放心，强国复兴有我”等主题活动，组织红色经典诵读、大合唱等比赛和活动，积极倡导国庆新民俗、打造爱国黄金周。此外结合时代关注热点，在世界地球日、世界环境日等具有教育意义的纪念日组织开展生态实践、变废为宝创意坊、亲子阅读等一系列主题教育活动，引导孩子树立“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，培养他们的生态文明素养和社会责任感。
三、以红色资源为泉，用心浇灌信仰之苗
红色文化资源是中国特色社会主义文化资源的重要组成部分，蕴含着巨大的思想价值、教育价值和时代价值，是中华民族、中国人民、中国共产党的精神命脉，也是教育人、培养人、滋养人的精神沃土。校外教育要充分挖掘本地红色文化资源，着重利用好本地红色文化基地，依托纪念馆、博场馆、田园乡村、文创街等，寓思政教育于书画写生、参观游览、科普教育、审美鉴赏之中，既增强了活动的思想性、针对性与亲和力，又能引导学生在亲身感悟间传承红色基因、点燃信仰火炬。
习近平总书记曾指出，要“设计符合青少年认知特点的教育活动，引导他们从小在心里树立红色理想”。博鱼·(中国)官方网站少年宫常年开展“书香中的党史课”、“行走中的党史课”、“艺术中的党史课”系列活动，引导孩子们在活动中把知史爱党、知史爱国的红色种子植入心中。如绘画班的孩子寻访王莘故居，开展“童心向党 筑梦成长”红色寻访社会实践活动，带领孩子们了解《歌唱祖国》背后的创作故事和音乐家王莘的家国情怀，引导他们懂得珍惜来之不易的生活；合唱团的孩子们走进惠山古镇开展“唱支山歌给党听”快闪活动，让孩子们通过歌唱了解雷锋叔叔的故事，培养爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，并带动更多身边人赞颂党、歌颂党；孩子们还前往阖闾城遗址博物馆开展“博物馆奇妙夜”社会实践活动，聆听文物故事、触摸历史印记、动手体验传统技艺，帮助孩子更好地了解吴文化，学习古代圣人礼让仁孝、至德守信的高贵品质和躬耕为民、开拓进取的高尚精神；前往军营开展“学习老红军 重走长征路”、“我是祖国小小兵”、“红星照耀我成长”等主题红色夏令营活动，深入了解革命历史和国防知识，培养勇敢、坚韧、团结的品质。
四、以培根铸魂为核，凸显少先队育人功能
少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校。随着《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》文件精神的出台，校外教育单位先后都成立了校外少工委组织，进一步夯实少先队实践教育基础。博鱼·(中国)官方网站少年宫自2022年正式成立少工委以来，以少先队“传承红色基因”主旋律为抓手，聚焦少年儿童政治启蒙教育和价值观塑造，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿少先队教育活动之中，定期开展红领巾轮值、红领巾队长集训营、社会实践等少先队活动，团结、教育、引导少先队员们在校外大课堂中增强对党对祖国的朴素情感，不断坚定少年儿童坚定听党话、跟党走的信念。开展的《歌唱祖国，“莘”火传承》队课获全省唯一的全国优质校外少先队活动课；我宫少先队七彩梦中队荣获全国少工委命名的2023年度全国红领巾中队称号。
“走，去‘红领巾之家’报到！”来自南长街小学、西漳中学等学校的少先队员们会定期走进少年宫，开展“红领巾之家”轮值活动。通过参观红领巾与新时代好少年阵地、研读道德模范，聆听队课等不同形式，激发少先队员们的爱国热情和民族自豪感；同时宫少工委充分发挥校外优势，创新活动模式，每年策划开展“红领巾队长集训营”活动，通过项目化课程化学习有效提升少先队员领导能力、思想素质，与社会责任感。其中走进“红色”党建馆、“绿色”蠡湖展示馆、“金色”无锡米市、“蓝色”江大附院，“青色”博物馆的“五彩”寻访活动，在受到孩子们喜欢的同时极大的助力少先队员们在校外阵地里树立远大理想、培养优良品德，成为明德修身、又红又专的新时代好少
浇花浇根，育人育心。在新的历史时期，校外教育要努力担当“做儿童成长的引路人、儿童权益的守护人、儿童未来的筑梦人”的使命，积极开创校外教育思想道德建设新格局，为培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴的时代新人积极贡献校外人的智慧和力量。
习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示，要求“不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心爱国奉献担当民族复兴重任的时代新人。” 近几年各地各校深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神，在系统布局、课程教材、师资力量、数字化智能化技术应用、育人合力等方面都做了深入的探索与尝试，取得了一定的成效，但在实施过程中还是存在一些问题与挑战，如教学内容单一偏灌输式、培养方式较单一偏功利化，较难激发孩子的学习兴趣和有效性。校外教育作为基础教育的重要组成部分，要充分发挥好校外教育“实践育人、活动育人”的优势，义不容辞担负起立德树人根本任务。博鱼·(中国)官方网站少年宫聚焦思想政治教育，依托党建工作、文化资源、红色资源、少先队阵地“四位一体”，在实施思政教育立心固本行动，开展思政教育铸魂育人活动中，构建校外思政育人大课堂，形成校内外育人合力，助力学生形成正确的世界观、人生观和价值观，切实提升立德树人实效。
一、以优质党建为根，构建思政育人格局
加强党的领导是做好教育工作的根本保证。聚焦育人主线，博鱼·(中国)官方网站少年宫充分发挥党支部的领导核心作用，始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将党建工作与思政工作深度融合，创新“兴趣培养+公益活动”育人路径，把“坚守党的初心和使命”贯彻落实到立德树人根本任务全过程，以高度的政治自觉、严肃的政治态度、饱满的政治热情精心打造少年儿童成长平台。
在兴趣培养活动中，持续把党的创新理论、优秀文化应用到科技、艺术、体育等各个项目的教学课程中，实现全覆盖，贯穿全过程，引导孩子在提升科技、艺术等综合素养的同时感悟党的创新理论的实践伟力，努力为孩子成长打好底色。在公益活动中每年紧扣时代背景策划一个主题开展百场公益活动，如2021年“童心向党，筑梦成长”、2022年“喜迎（学习）二十大、童心向未来”、2023年“童心向党，未来有我”、2024年 “大国少年 未来有我”，把中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等红色种子在一系列的活动中植入到少年儿童心中，在潜移默化中把道理讲深、讲透、讲活，筑牢校外教育思想“主阵地”。
二、以节日文化为轴，串联文化自信血脉
节日文化是我们祖先留下的宝贵财富，是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是我们民族的精神标志和文化“基因”。在思政活动策划中可以充分发挥节日文化的育人作用，常态化开展仪式感教育活动，并形成一个有机而完整的主题活动体系，让传统文化生动起来，思政教育有滋有味，入脑入心。
利用春节、元宵、中秋等重要传统节日，开展“我们的节日”主题活动，组织送福送春联、年味市集、非遗文化等民俗文化活动，引导孩子感悟中华优秀传统文化、培育家国情怀。在“五一”国际劳动节、“六一”国际儿童节等，开展弘扬爱国主义和集体主义精神的庆祝活动。在清明节组织开展清明节红色主题阅读活动，走进烈士陵园缅怀先烈活动，加深孩子对红色记忆的理解与感悟。在端午节、世界粮食日组织孩子走进粮食储备库，帮助孩子从小树立节约光荣、浪费可耻的观念；带领孩子走进农场，一起分享屈原的故事，开展印花蛋、包粽子、赶鸭子、寻宝藏、采艾草等农耕活动，通过亲身体验强化孩子对端午节以及传统文化的了解；在“文化和自然遗产日”开展“光影无锡 吴越拾遗”非遗传承体验系列活动，并打造非遗传承体验馆，带领孩子了解和体验剪纸、糖画、皮影戏、活字印刷、惠山泥人、锡剧、青瓷等非遗项目，唤起孩子们对非遗文化了解、传承与发展的情感。在国庆节开展 “我和我的祖国”“请党放心，强国复兴有我”等主题活动，组织红色经典诵读、大合唱等比赛和活动，积极倡导国庆新民俗、打造爱国黄金周。此外结合时代关注热点，在世界地球日、世界环境日等具有教育意义的纪念日组织开展生态实践、变废为宝创意坊、亲子阅读等一系列主题教育活动，引导孩子树立“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，培养他们的生态文明素养和社会责任感。
三、以红色资源为泉，用心浇灌信仰之苗
红色文化资源是中国特色社会主义文化资源的重要组成部分，蕴含着巨大的思想价值、教育价值和时代价值，是中华民族、中国人民、中国共产党的精神命脉，也是教育人、培养人、滋养人的精神沃土。校外教育要充分挖掘本地红色文化资源，着重利用好本地红色文化基地，依托纪念馆、博场馆、田园乡村、文创街等，寓思政教育于书画写生、参观游览、科普教育、审美鉴赏之中，既增强了活动的思想性、针对性与亲和力，又能引导学生在亲身感悟间传承红色基因、点燃信仰火炬。
习近平总书记曾指出，要“设计符合青少年认知特点的教育活动，引导他们从小在心里树立红色理想”。博鱼·(中国)官方网站少年宫常年开展“书香中的党史课”、“行走中的党史课”、“艺术中的党史课”系列活动，引导孩子们在活动中把知史爱党、知史爱国的红色种子植入心中。如绘画班的孩子寻访王莘故居，开展“童心向党 筑梦成长”红色寻访社会实践活动，带领孩子们了解《歌唱祖国》背后的创作故事和音乐家王莘的家国情怀，引导他们懂得珍惜来之不易的生活；合唱团的孩子们走进惠山古镇开展“唱支山歌给党听”快闪活动，让孩子们通过歌唱了解雷锋叔叔的故事，培养爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，并带动更多身边人赞颂党、歌颂党；孩子们还前往阖闾城遗址博物馆开展“博物馆奇妙夜”社会实践活动，聆听文物故事、触摸历史印记、动手体验传统技艺，帮助孩子更好地了解吴文化，学习古代圣人礼让仁孝、至德守信的高贵品质和躬耕为民、开拓进取的高尚精神；前往军营开展“学习老红军 重走长征路”、“我是祖国小小兵”、“红星照耀我成长”等主题红色夏令营活动，深入了解革命历史和国防知识，培养勇敢、坚韧、团结的品质。
四、以培根铸魂为核，凸显少先队育人功能
少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校。随着《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》文件精神的出台，校外教育单位先后都成立了校外少工委组织，进一步夯实少先队实践教育基础。博鱼·(中国)官方网站少年宫自2022年正式成立少工委以来，以少先队“传承红色基因”主旋律为抓手，聚焦少年儿童政治启蒙教育和价值观塑造，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿少先队教育活动之中，定期开展红领巾轮值、红领巾队长集训营、社会实践等少先队活动，团结、教育、引导少先队员们在校外大课堂中增强对党对祖国的朴素情感，不断坚定少年儿童坚定听党话、跟党走的信念。开展的《歌唱祖国，“莘”火传承》队课获全省唯一的全国优质校外少先队活动课；我宫少先队七彩梦中队荣获全国少工委命名的2023年度全国红领巾中队称号。
“走，去‘红领巾之家’报到！”来自南长街小学、西漳中学等学校的少先队员们会定期走进少年宫，开展“红领巾之家”轮值活动。通过参观红领巾与新时代好少年阵地、研读道德模范，聆听队课等不同形式，激发少先队员们的爱国热情和民族自豪感；同时宫少工委充分发挥校外优势，创新活动模式，每年策划开展“红领巾队长集训营”活动，通过项目化课程化学习有效提升少先队员领导能力、思想素质，与社会责任感。其中走进“红色”党建馆、“绿色”蠡湖展示馆、“金色”无锡米市、“蓝色”江大附院，“青色”博物馆的“五彩”寻访活动，在受到孩子们喜欢的同时极大的助力少先队员们在校外阵地里树立远大理想、培养优良品德，成为明德修身、又红又专的新时代好少
浇花浇根，育人育心。在新的历史时期，校外教育要努力担当“做儿童成长的引路人、儿童权益的守护人、儿童未来的筑梦人”的使命，积极开创校外教育思想道德建设新格局，为培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴的时代新人积极贡献校外人的智慧和力量。